深圳市景贝小学 吴丛莎.ppt

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1、深圳市景贝小学吴丛莎“引述句”改“转述句”引述句：直接引用别人说的话。例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”转述句：把别人说的话转达出来。例：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。引述句改为转述句时，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，二是人称的变化。我知道一、标点符号变化冒号（：）改为逗号（，）双引号（“”）去掉。XXXX说：“XXXXXXXXXXXXX。”XXXX说，XXXXXXXXXXXXX。二、人称的变化1、双引号内的第一人称“我”(原来的说话人)改为第三人称“他或“她”。老师说：“明年我教五年级。”老师说，明年他教五年级。王丽对我说：“我喜欢弹钢琴。”喜欢弹钢琴。（引号里面的人称

2、）她王丽对我说，（1）观察前面的提示语，对谁说就把“你”改成谁军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。”妈妈对我说：“你要好好学习呀！”适当加上或去掉一些辅助词。如助词“让”、“叫”、“要”等；语气词“吧”“呀”等。军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。妈妈对我说，我要好好学习呀。让2、引号里第二人称（你）的改法分辨“你”指的是谁姐姐说，我们说得对，她就这样做。姐姐说：“你们说得对，我就这样做。”（2）提示语中若只有说话的人（XX说），则将第二人称（你、你们）改为第一人称（我、我们）即可1、引述内容中如果有“这”，在改为转述句时把“这”改为“那”。爸爸对我说，把我的作

3、业拿过去。例：爸爸对我说：“把你的作业拿过来。”三、其他情况2、趋向动词的情况（来去）。例：军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。”军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。3、提示语如果在后面或者中间，要先把提示语调到最前面，再按前面的方法改。三、其他情况例：“你们说得对，”姐姐说，“我就这样做。”“你们说得对，我就这样做。”姐姐说。姐姐说，我们说得对，她就这样做。改转述句时要“两改一查”一改标点：去掉双引号，冒号改为逗号二改人称：第一人称“我”改为第三人称“他/她”；第二人称“你”根据提示语，对谁说就改为谁三查句子：回过头读一读，适当加上、去掉或者更改一些字词，使句

4、子通顺合理小结冒号改逗号，去掉双引号。“我”要改成他（她），“你”字要想好——提示语很重要，话对谁说要明了，没有指名就是“我”，若有名就把名抄。改完做做加与减，合理通顺才算妙！口诀妈妈对苗苗说：“我今天不回来吃饭，你自己弄点吃的吧。”，她苗苗让妈妈对苗苗说，她今天不回来吃饭，让苗苗自己弄点吃的。1、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”2、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”3、诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”4、爸爸对苗苗说：“把你的试卷拿过来。”5、爸爸说：“今天晚上我有事，你和妈妈先吃饭吧。”我能行祝你成功！再见！