求一个数是另一个数的倍数课本87.ppt

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1、求一个数是另一个数的几倍回顾反思自主练习你问我说情境导入一、情境导入问题：从信息表中，你知道了哪些数学信息？问题：你能提出哪些关于“倍”的问题?王丁拾到3个贝壳李飞拾到6个贝壳刘林拾到8个贝壳丁明拾到9个贝壳王晶拾到4个贝壳林杰拾到18个贝壳李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？刘林拾的贝壳数是王晶的多少倍？林杰拾的贝壳数是丁明的几倍？二、你问我说王丁：李飞：6里面有2个36是3的2倍李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？可以用学具摆一摆，圈一圈。二、你问我说8里面有2个48是4的2倍王晶：刘林：刘林拾的贝壳数是王晶的多

2、少倍？可以用学具摆一摆，圈一圈。二、你问我说就是求8里面有几个4？8÷4=28是4的几倍？二、你问我说林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？=÷3186试一试姓名王丁李飞刘林丁明王晶林杰贝壳数3个6个8个9个4个18个林杰拾贝壳数是王丁的几倍？林杰拾的贝壳数是丁明的几倍？丁明拾的贝壳数是王丁的几倍？9÷3=318÷9=218÷3=6三、自主练习老师拍XX，同学们拍的次数是老师的4倍。老师拍XXXX，同学们拍的次数是老师的2倍。1.热身游戏动手拍一拍。三、自主练习=的个数是的（）倍。3933÷2.圈一圈，填一填。三、自主练习=的个数是的（）

3、倍。28÷422.圈一圈，填一填。三、自主练习问题：你想怎样设计？第一行的只数由你们决定第二行的只数必须是第一行的5倍3.设计队形。三、自主练习4.想一想，填一填。35573666三、自主练习5.说一说，写一写。248824842三、自主练习你能用“32÷4”讲一个数学故事吗？6.故事会。星期天，爸爸和我一起练字，爸爸写了32个字，我写了4个字。同学们，你知道爸爸写的字数是我的几倍吗？