【人教部编版】四年级下册语文精品教案：语文园地三.docx

《【人教部编版】四年级下册语文精品教案：语文园地三.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文园地三教学目标：1、进行口语交际.2、完成习作.3、学习“我的发现”，懂得副词如“终于”、“根本”、“居然”在句中起到的强调程度的作用.第一课时进行口语交际一、导入1、复习本单元的几篇课文，谈感悟.2、教师小结二、展示成果1、分成小组，展示各自的成果.2、交流自己的收获.三、交流汇报1、分组展示，一人主讲，其他补充.2、台下提问，生生互动.四、小结第二课时完成习作一、回顾昨天的汇报会1、各小组总结自己的成果.2、各小组复述自己的收获（启示、发明）.二、习作指导1、以一个小组为例进行指导.（1）板

2、书程序：A、第一组成果：有关杀狼护鹿资料.B、对这件事的归纳.C、对这件事的看法.D、得到的感悟.（2）结合学生的感悟，教师适当的补充一些名言.2、口述写作过程.三、小结写作的难点1、流动的过程是重点：（1）先写写大家的活动，可以采用“有的……有的……有的……”.（2）重点写自己的活动.2、得到的启示感悟是重点.四、动手写作.第三课时我的发现和日积月累一、学习“我的发现”1、投影第一组句子.2、比较不同，认识“终于”一词的作用.3、自学余下的两组句子.4、反馈.5、小结.6、用以上词语造句.二、学习

3、日积月累1、投影句子.2、自学，了解意思.3、小结.4、朗读.5、练习连线.6、背诵.三、展示成果.四、小结.