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时间:2020-03-28
《【人教部编版】六年级下册语文导学案:口语交际·习作五.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、口语交际学习内容:口语交际教学目标:通过辩论活动,引导学生从不同角度看待科技进步问题,培养学生思辨能力.针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳,培养学生认真倾听与口语表达的能力.教学重难点:能够列举出具有说服力的事例证明自己的观点.教学准备:1.出示辩题,根据学生所选辩题和立场组成正反双方阵营.2.根据自己所选辩题查找资料积累事实材料为反驳对方做充分准备.课时安排:一课时导学过程:自主学习一、导入定向同学们,你们知道古代人们是怎样传递信息的吗?(信鸽、狼烟……)随着科技的发展,人们的生活发生了根本的变化.
2、如今一个电话或网上一点,就能使“天涯若比邻”变为现实.克隆羊多莉出世,超级电脑战胜国际棋王,神五、神六顺利返回,哪一件不让世人惊叹.科技发展为我们带来了便利,但是一些新的问题也随之产生.那么,科技的发展是利大还是弊大呢?这就是我们今天辩论的话题.二、自学体验针对辩题提出的两种完全不同的观点,“科技的发展利大”和“科技的发展弊大”确定正反方,认为“利大”的一方为正方,认为“弊大”的一方为反方,分为两组,并推选出一名主持人.交流展示三、合作展示:各组学生在一起讨论,围绕本组选定的基本观点,从各个方面寻找理由.交流自己找到
3、的具体事例和材料,以选取最有说服力的论据.每组推选出四名主辩人,排出发言顺序:第一主辩人,第二主辩人,第三主辩人,第四主辩人.(这一环节要给学生充足的时间,让双方都做好准备.教师要注意了解情况,酌情加以指导.)正方学生从“利大”方面去思考,可能会提出这样一些理由:(1)汽车等这些交通工具的发明,让人们出行更加方便,省时,省力.(2)电话、手机的发明,让人们的通讯更加方便.(3)电脑、传真把人们从繁重的劳动中解脱出来,因特网的出现更是拓宽了人们的视野……反方学生从“弊大”方面去思考,可能会提出这样一些理由:(1)汽车尾
4、气的排放造成了环境污染,严重影响了人们的健康.(2)电视等这些娱乐设施的出现,使人与人之间的交流越来越少,人情淡薄.(3)网络的出现,使得一些人有可乘之机,扰乱了人们的生产生活……展开辩论,畅所欲言1.主持人宣布辩论会开始;公布辩论的题目和正、反方的基本观点;介绍正、反方的主辩人及发言次序;告知辩论会有关规则,注意辩论时先表明自己的观点,然后说出理由,进行辩论.2.先由正、反方第一主辩人陈述本方基本观点和论据,接着,各方主辩人为维护本方观点按一定顺序发言,或补充本方的支持理由,或找出对方发言的漏洞和错误进行反驳,或指
5、出对方认识的片面,用本方观点予以纠正……3.师小结评价:双方能以简短的语言陈述自己的观点,并且注意了礼貌用语,为我们的辩论开了个好头.下面就针对双方的观点,进行自由辩论.4.双方互相提问质疑,自由辩论.(1)正反双方运用大量事实做论据,互相发现对方论述中的漏洞做有力回击,双方辩友可随时补充.(2)教师适时点拨引导:科技发展带来了一定的弊端,那我们让科技的步伐停滞不前行吗?(3)双方进行辩论,拓展话题.5.双方总结自己的观点:要求语言精炼,有理有据.四、归纳提升:1.双方辩论结束,主持人应该对整个辩论过程作出总结,吸收
6、双方合理意见,陈述自己对问题的看法,并请老师点评.2.教师在主持人总结的基础上,做更全面地评价指导.3.评选“最佳辩论手”.4.教师总结:科技的发展“利大还是弊大”这是个难辩的话题.恩格斯说:“我们不要过分陶醉于对自然的胜利,因为每一次这样的胜利自然都会给予我们报复.”是啊,“科技进步是一把双刃剑”,同学们都能以事实为依据,大胆进行辩驳,在辩论中能从不同的角度看待问题.对于科技发展的负面影响关键在于我们如何看待.我们人类抱有怎样的目的,采用什么样的方式去发展和利用科技.既然我们有能力开发先进技术,驾驭和控制它也一定会
7、实现.反馈提高五、自测反馈:写写这次辩论赛的心得体会.六、反思总结学习内容:习作五学习目标:1.激发学生表达真情实感的欲望,引导学生把内容写具体,语句通顺,意思表达清楚,发展学生的个性习作.学习重难点:培养学生设计整理、创编等综合能力.学习准备:翻阅自己的日记或调查同学、老师、家长,回顾自己的经历,并填写调查表学习时数:一课时学习过程:自主学习一、导入定向:成长是我们生命永恒的主题,生活中的人、事、景、物汇成了我们丰富的生活轨迹,带给了我们快乐、醉人、难忘、忧伤等不同的生活体验,这些体验令我们的童年散发着迷人的气息,
8、今天让我们将自己最感兴趣的东西流于笔端,共同分享吧!二、自学体验:学生明确习作要求:内容具体、语句通顺、感情真实.交流展示三、合作展示:1.读了作文提示,相信你的头脑中一定会浮现出生活中的一幕幕情景,请选择自己印象特别深刻的和同桌交流交流吧.2.你与同桌交流的同时是不是又想起另外的一些事情呢?赶紧拿起笔来选择你最感兴趣的内容写下来吧.3.教师巡
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