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时间:2020-03-28
《【冀教版】(三起)四年级下册英语教案:Lesson 24 The Diffos 教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson24TheDiffos课时目标教材分析:本单元学生学习了如何表达自己和朋友最喜欢的颜色,最喜欢的衣服,最喜欢的食物,最喜欢的学科,最喜欢的学校生活.通过这些学习,学生就能够描述出自己家人的相关信息了,这一单元和第三单元也是有着紧密地联系的,第三单元介绍的是自己的年龄、生日、身高、住址、上学方式、喜欢做什么户外运动,而第四单元是介绍自己最喜欢的,这是个人的喜好问题.三、四单元的内容学习完以后,学生如果能够表述出关于这些方面的相关信息,就说明他们真正的做到了语言的综合运用,活学活用了.学情分析:学生有了本单元的学习基础,能够明白Diffos一家的爱好都是怎么样的,这节课只有一处学生理解
2、起来容易,但是读起来困难,所以老师要通过图片巧妙的处理一下getangryat的读音和运用的问题.其实这个短语的汉译很容易理解,只是读音的熟练掌握有困难.四年级的学生,已经学习了关于家庭的相关信息,所以老师可以在故事的输出环节,让学生看着表格,来扮演Diffos一家的一个成员:姐姐或者弟弟,介绍这个成员(自己)的相关信息:最喜欢的颜色、最喜欢的衣服、最喜欢的食物、最喜欢的活动、最喜欢的学校生活.如果学生能够在简单的提示或不用提示下,自然的表述出这些信息,我想学生对这一单元的主题:Myfavourites也就掌握了.Teachinggoals:1.Mastervocabulary:ourthei
3、rwethey;Learnachant“MyChant”andastory“TheDiffos”.2.Traintheabilityoflistening,spelling,readingandacting.Importantdifficultpoints:MyChant教具、学具准备:PPT教学过程一、ClassopeningandReview:1.Greeting.2.Sing“IAmDrawing”二、KeyConcepts:3.Teachthe“IMyChant”.Playtheaudiotape,Ssfollowwordsandpicturesintheirstudentsbooks
4、.Thenteachthechantlinebylinetothestudents.TsingsonelineorpartofalineandgetSstorepeatafteryou.UsethepicturesinthestudentsbooktohelpSsrememberthewords.巩固sblike(s)tosth句型.Writethewordsontheblackboard:I,my,you,your,we,our,they,their,he,his,she,her4.PracticeinpairsMakesurethestudentscansayandunderstandth
5、estructurebeforeIletthempractice,andthenhavethempracticethestructurewithsomelimitedsubstitution.5.Story:“TheDiffos”.(1)Preparetoread.Usesomequestionstoprepare,suchas:Doyouhaveanyunusuallikesordislikes?Doyouknowanyonewhodoes?Doyouthinkthepeopleinthisstoryareunusual?Why?ReadPlaythetapeofthestoryandget
6、Sstolistencarefullyandrearrangetheirstoryallbroodingly.Feedback:askindividualstoreadoutthestoryinthecorrectorder.(2)GroupDiscussUsesomequestionstoreinforcethemainideaofthestory.WhatdotheDiffosdothat’sdifferentfromotherpeople?WouldyouliketolivewiththeDiffos?Whyorwhynot?Inthestory,dotheotherstudentsli
7、ketheDiffostosinginthelibrary?Whynot?Doyoulikethisstory?Whyorwhynot?Feedback:hearfromafewgroupspokespeopleoftheirgroup’sideas.三、ClassclosingHomework:Role-playaboutthestory.
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