课题1_燃烧和灭火4.ppt

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1、前测：写出镁燃烧的现象写出红磷燃烧的现象写出硫在氧气中燃烧的现象发出耀眼的白光，放热，生成白色固体发出黄色火焰，放热，生成大量白烟发出蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味的气体燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热氧化反应。剧烈燃烧现象的共同特征：的的燃烧and灭火学习目标认识燃烧条件与灭火原理之间的关系和灭火的原理学习重点燃烧的条件和灭火的原理学习难点利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象这节课学什么思考1、哪些物质可以燃烧？2、物质为什么会燃烧呢？3、需要哪些条件才能燃烧？生活中的许多现象都可以用

2、来说明燃烧所需的条件，下面我们根据导学案的设计实验来探讨下燃烧的条件。实验用品：水、酒精、点滴板、蜡烛、烧杯、坩埚钳、小木条、木炭、火柴等。问题一：是不是所有的物质都可以燃烧？燃烧的条件探究与活动在点滴板的两个凹槽中分别滴入3~5滴酒精和水，用木条去点这两种物质条件一必须是可燃物；现象：酒精可以燃烧，而水不可以燃烧实验1问题二可燃物在任何条件下都会烧起来吗？燃烧的条件探究与活动实验2点两支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，另一支在空气中燃烧；条件二可燃物要与氧气（或空气）接触；现象：用烧杯罩住的那支蜡

3、烛熄灭，另一支蜡烛继续燃烧问题三：小木条和木炭都是可燃物，如果我们同时去点会同时烧起来吗？燃烧的条件探究与活动实验3将一跟小木条和一小块木炭同时放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。条件三温度要达到可燃物燃烧的着火点现象：木条比木炭更容易点燃可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～750在通常状况下一些常见物质的着火点是不是三个条件要同时具备呢？思考

4、活动与探究观察现象并完成导学案思考：1、为什么试管里的白磷燃烧，而试管里的红磷没有燃烧？2、为什么试管里的白磷燃烧，而烧杯中的白磷没有燃烧？现象结论在试管里的白磷在试管里的红磷在烧杯水中的白磷向烧杯水中的白磷通入氧气燃烧条件的活动探究白磷出现燃烧现象红磷没有出现燃烧现象白磷没有出现燃烧现象白磷出现燃烧现象温度需要达到着火点才能燃烧燃烧需要接触氧气或空气给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害美国9.11事件森林火灾福州台江区一居民区发生火灾，受灾达30多户质疑：发生了火灾怎么灭火呢？

5、根据燃烧的三个条件你能得出灭火的原理吗？讨论与交流讨论与交流1、家里炒菜时油锅起火用什么方法灭火？应用了什么原理？2、实验室里打翻了酒精灯如何处理？它应用了什么原理？3、森林发生火灾怎么灭火？应用了什么原理？用锅盖盖灭或者放入较多的蔬菜；隔绝空气用湿抹布扑灭；降低温度至着火点以下将大火蔓延路线前的一片树木砍掉；清除可燃物请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？【游戏问答--比比谁的语文功底高】随堂反馈钻木取火答案：温度升高到着火点,引起燃烧釜底抽薪北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》：“抽薪止沸，剪草

6、除根。”比喻从根本上解决问题。答案：采用清除可燃物的方法来灭火杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事答案：不能使可燃物的温度降到着火点以下