微课——《转述句》教学设计.doc

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1、《直述句改为转述句》教学设计【教学目标】 1.认识直述句和转述句。 2.学生能说出直述句和转述句的特征。 3.能按方法把直述句改为转述句。【教学重、难点】重点:如何将直述句改为转述句难点:如何将直述句改为转述句【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、什么是转述句?简单地说,就是把别人说的话转达出来。例:姑娘说:“我是智慧的女儿。”(直述句)姑娘说,她是智慧的女儿。(转述句)二、如何将直述句改为转述句?(改什么?)1.改标点①“说”后的冒号逗号②删去双引号例:姑娘说:“我是智慧的女儿。”姑娘说,她是智慧的女儿。2.改人称第一人称:我、我们(咱们)第二人称:

2、你、你们第三人称:他(她)、他(她)们(怎么改?)“第一人称”改为“第三人称”“第二人称”改为“第一人称”“第三人称”要看前面具体指的是谁,一般不改动例1李明说:“这是我的书。”李明说,这是他的书。例2爸爸对我说:“我买了礼物给你。”爸爸对我说,他买了礼物给我。3.增删个别字词例1老班长对小梁说:“小梁,你不要太脆弱。”老班长叫小梁不要太脆弱。例2她对我说:“小丽,我拿了你的笔”她对我说,她拿了我的笔。例3刘萍告诉老师:“这支笔是我的。”刘萍告诉老师,那支笔是她的。增、删、换词语,使句子更通顺4.改语气例1小亮对我说:“这个公园真美啊!”小亮对我说,这

3、个公园很美。例2蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。三、直述句改转述句应注意v1.引号前的内容不变。v2.去掉引号,改冒号为逗号。v3.改变人称,但不改变原句的意思。四、结束语只要同学们注意以上三点,多加练习,相信一定会掌握直述句改转述句的方法的。希望本节课的内容对大家有所帮助,谢谢!【教学反思】直述句改转述句是小学中高年级段的重点,也是难点。从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,还有一个是人称的变化。标点符号的变化:就是去掉引号,冒号变成逗号。而人称的变化就是一个特殊语境下产生的相应变

4、化,这是比较复杂的。改的时候关键在于找准转述的人,哪个人转述,转述给谁听,只有在具体的语境中去体会才能保证直述句改转述句的准确。

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