语文《直述句改转述句》微课设计文稿.doc

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1、《直述句改为转述句》微课设计文稿录制时间：　2020　年　2　月　7　日　微课时间：　7分33　秒微课名称直述句改为转述句教师姓名赵楠教师单位贺兰县第二小学知识点描述探究并掌握直述句改转述句方法，能学会灵活运用。知识点来源学科：小学语文年级：小学高年级教材版本：人教版基础知识了解什么是直述句和转述句教学类型讲授型探究型演示型录制工具和方法微课通设计思路1.首先了解什么是直述句和转述句。2.其次是重点掌握直述句改转述句的几种方法。3.最后要灵活运用所学的方法改写转述句教学设计内容教学目标1、了解直述句和转述句的区别。2、了解第三人称转述句的

2、方法。3、培养学生的观察操作能力，通过练习，掌握把直述句改成转述句。教学重点难点教学重点：掌握直述句改转述句的几种方法。 教学难点：重点了解直述句改转述句的方法，并且会灵活运用。  教学过程一、谈话导入 同学们，大家好！欢迎来到赵老师小课堂。这节微课我们主要讲解怎样把直述句改成转述句，并且通过练习掌握改转述句的方法。二、教学过程（一）认识直述句和转述句（二）通过例句，找到将直述句改为转述句的方法。出示例句:小兔说：“我被五颜六色的花吸引了。”小兔说，他被五颜六色的花吸引了。师：这两个句子，意思一样，有什们不同之处？小结：1、提示语不变冒号

3、变为逗号；删去双引号；第一人称变为第三人称练习：妈妈对我说：“我明天要去杭州开会”。妈妈对我说，我明天要去杭州开会。出示例句：例1：爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。师：句中把说话内容的第二人称“你们”改为了“他们”例2：孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。师：句中把说话内容中的第二人称“你”改为了“田忌”因为田忌是听话人，“你”指代“田忌”小结：2、说话内容中有第二人称的句子，改为转述句时：把“你”、“你们”改为“我”、“我们”：“他”、他们”或听话人的名字。出示例句：例3

4、：小丽对爸爸说：“明明病了，我要去给他辅导功课。”小丽对爸爸说，明明病了，她要去给明明辅导功课。小结：3、说话内容中有第三人称时，改为具体名称。出示例句：例句4：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件”。周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。例句5：丽丽对我说；“我明天去你家玩。”丽丽对我说，她明天要来我家玩。小结：4、说话内容中有“这”、“去”，改为转述句时改为“那”、“来”。（三）练习解决问题：练习直述句改转述句。1、父亲坚决地对母亲说：“我是绝对不能离开北京的。”2、贝多芬说：“我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。”3、小明对小红说：“

5、作业写完后，我来找你。”（四)小结回顾我们今天学习的内容，我们可以把直述句改为转述句的方法归纳为：直述句改转述句，永远不变提示语；标点人称都要变；冒号变逗号，双引号要删掉；改对人称最重要。