教学技能大赛方案.doc

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1、三、教学技能大赛说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最有效的一种技能训练，它包括课前说课与课后说课两大类型。说课要求参赛者在一小时备课的基础上，面对评委和其他听课学生，系统地阐述自己的教学构想及其理论依据。模拟上课（片段）是参赛者依据备课内容，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。要能突出新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。板书可以在说课过程中呈现，并对板书设计做出必要的说明，也可以在模拟上课的片段后呈现。（一）比赛说明：初赛：每个学院最多派2名选手参加，主办方提前两周公布各学科题目选择范围

2、。选手于比赛前1小时抽取题目，根据抽签所定篇目，就某一课时的教学内容进行说课与板书，初赛时间限定在6分钟之内，初赛前8名选手进入决赛。决赛：选手自选定一课时（45分钟）的教学内容进行说课·模拟上课·总结，在比赛前三天上交课件以及比赛材料（评委审核）到校学习部。决赛在音乐厅进行，每位选手比赛时间不超过13分钟（建议说课时间在5分钟内，模拟上课时间在7分钟内在和总结时间在1分钟内）。（二）初赛评分表项目内容评价标准得分说课60分说教材教学内容阐述清楚，教材解析到位，教学目标分析合理、定位正确，教学重难点分析完整、严密说教法教法或学法指导选择正确，符合新课

3、程要求，且说明清楚，具有针对性和可操作性说过程教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，能充分体现上述各方面说明，符合学科教学特点与规律板书设计40分内容匹配反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性和积极性构图构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著书写书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字（三）决赛评分表项目内容评价标准得分说课45分说教材教学内容阐述清楚，教材解析到位，教学目标分析合理、定位正确，教学重难点分析完整、严密说教法教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，且说明清楚

4、，具有针对性和可操作性说过程教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，能充分体现上述各方面说明，符合学科教学特点与规律模拟上课45分教学目标目标设置明确，要求具体，符合大纲要求和学生的实际教学内容重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养，强调讲练结合，知识传授正确教学方法按新课程标准的教学理念处理教学内容，处理教与学、知识与能力的关系，较好地落实三维目标；突出自主、探究、合作学习，体现多元化学习方法；实现有效地师生互动教学过程教学整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序；围绕教学目标进行教

5、学，创造性的使用教材；教学特色突出教学素质教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁教学效果按时完成教学任务，教学目标达成度高总结10分总结反思对教学活动进行总结评价，说出成功之处，欠缺之处改进想法提出可行的改进想法