《我的暑假生活》教学设计.doc

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1、XX学校教师课时集体备课卡课题我的暑假生活主备人参与者　课型口语交际使用时间执教者　教学目标1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受和大家交流。2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。教学重难点认真听别人讲话，同时把要说的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容。教学准备多媒体课件。教学流程集体备课二次修改（个性展示）一、激趣导入。（5分钟）小朋友，你们刚刚度过了小学阶段的第一个暑假，漫长而难忘。你在暑假中都到过什么地方？做了什么事？（指名来说一说）哪些是你最感兴趣的？有些什么感受？想把你去过的地方、做的

2、事情、到现在还记得清清楚楚的说给老师和同学们听一听。今天我们就来谈一谈：“我的暑假生活”。二、师生交流。（5分钟）1.出示挂图：请同学们仔细看看插图，每幅图上都画有哪些人？他们都在干什么？说些什么？是怎么做的？还做过其它的事吗？2.指名说一说（由同桌两个相互说一说）。三、学生分小组交流发言。（15分钟）1.从四幅图中选一幅想一想，说给同学们听，也可以说自己暑假里做的事。2.分小组交流。（引导孩子学会倾听）3.交流完毕，每个小组推选一名说的好的同学准备好内容，准备在班里发言。四、全班交流。（10分钟）　集体备课二次修改（个性展示）1.同学们，刚才我们已经

3、在小组里讲了自己或者暑假里做过的事，各组又选出了讲的好的同学在班级里发了言，希望你们专心听，听一听这些同学说的是什么事，他们是怎样做的有什么感受。2.同学们轮流发言。3.评一评。选出今天的明星。五、教师总结。（5分钟）1.听了同学们的发言，老师知道了同学们的暑假生活丰富而多彩。有的同学暑假里不忘记读书学习，有的玩电脑，有的和爸爸一起学习游泳，有的还帮助爸爸妈妈做家务，也有不少同学和老师或爸妈一起游览观光，特别是——、——参加了夏令营，老师真为你们高兴。2.同学们认为怎样的暑假生活最好、最有意义呢？（自由说一说）3.只要是对自己的学习、身体、品德有好处的

4、活动都是可以参加的，希望同学们在今后每一个暑假中都过得有意义而且愉快。板书设计：我的暑假生活旅游学电脑快乐学书法帮爸妈做事有意义教学反思