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《【新人教部编版】三年级语文下册18《童年的水墨画》教学实录.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教部编版三年级语文下册18 童年的水墨画名师教学片段实录◆想象画面,感悟诗境(教学重点)师：诗中给我们描绘了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象,先自己想一想,再和同桌交流交流。(生自主学习,展开想象,并在小组里相互交流)师：下面我们来展示一下自己的学习成果。生：我看到了柳树,柳树的枝条在随风飘荡。师：是呀,溪边的垂柳多美呀！垂柳站在溪边在干什么？请大家注意一下“当作梳妆的镜子”这几个字。生：垂柳站在溪边正在对着镜子梳妆打扮呢！师：讲得太好了！可是哪来的镜子呀？生：湖面就是镜子,因为它能照出垂柳的影
2、子。师：你能连起来说说你刚才想到的吗？生：溪边有一棵柳树,柳树的枝条随风飘荡,她站在溪边把小溪当作镜子,正在梳妆打扮呢！师：多有想象力的表达呀！生：我看到了一只红蜻蜓立在钓竿上。师：这时的小朋友们正在干什么？生：他们正在钓鱼。师：想象一下他们钓鱼时的神情是怎样的？并且连起来说说。生1：小朋友们正在钓鱼,他们一本正经的,很严肃、很专心。突然一只红蜻蜓飞来了,稳稳地停在了钓竿上。生2：我想说,小朋友正在钓鱼,他们的身影倒映在溪水里。新人教部编版三年级语文下册新人教部编版三年级语文下册师：是呀,诗中说“人影给溪水染绿了”。你读得很
3、认真,注意到了这个句子。想象就是要这样,抓住诗歌中每一个句子来想象画面。还有吗？生：忽然,一个小男孩钓到了一条鱼,鱼儿蹦出了水面。师：鱼儿蹦出水面时的情景是怎样的？当时小男孩的心情是怎样的？鱼儿被钓上来以后呢？生：鱼儿在水里面游来游去,好像不愿意被钓上岸。小男孩紧张极了,心怦怦直跳。其他小伙伴都来帮忙了,鱼儿终于被拉上了岸,它在草地上活蹦乱跳,小伙伴们一边忙着去抓它,一边哈哈大笑。师：听了你们的交流,那钓鱼时的画面仿佛就呈现在老师的眼前,那爽朗的欢笑声仿佛就在耳边。下面老师要考考大家,谁能将整幅画面连起来说一说呢？生：在一条
4、清澈的小溪边,有几棵高大的柳树,柳树的枝条垂下来了。小溪的水很清澈,就像一面镜子。柳树姑娘正对着镜子梳妆打扮呢！一群小伙伴躲在柳树下钓鱼,影子倒映在小溪里。一只调皮的红蜻蜓飞来,停在了钓竿上。忽然,水面上传来“扑腾”一声响,平静的水面被打破了,原来鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上欢蹦乱跳,小溪边传来一阵阵欢笑声。师：画面的内容很丰富,语言也十分流畅,老师为你点赞！生：一个炎热的下午,一棵柳树在小溪边照着镜子梳妆打扮,知了在柳树上叫着。小溪的水很清澈,碧绿碧绿的,就像一条绿色的玉带。一群小伙伴不怕热,来到柳树下钓鱼。他们
5、的影子倒映在溪水中,被溪水染绿了。蜻蜓飞过来了,安静地站在钓竿上,好像怕惊动水下的鱼儿。忽然“扑腾”一声响,一个小伙伴钓到了一条鱼,大家都来帮忙,终于把这条鱼拉了上来,鱼儿在草地上蹦来跳去,小伙伴们围着它快乐地笑着。师：你把这首诗中的景物都说“活”了。同学们,新人教部编版三年级语文下册新人教部编版三年级语文下册每一首诗歌都蕴藏着丰富的画面,读这些诗歌,要学会抓住其中的关键词展开想象,这样我们才能真正领略诗歌的美。赏析：本篇课文后面有一个练习“说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面”,这体现了编者鲜明的编写意图：教学诗歌
6、要引导学生想象画面,走进诗歌的意境。这也是诗歌教学最鲜明的本质。本环节的教学,教师紧扣这一教学重点,开启学生想象的大幕,把学生的思维引向童年生活中的一幅幅美好的画面：高大的垂柳、平静的小溪、垂钓的伙伴、蹦跳的鱼儿、欢快的笑声……学生在这样的想象表达中,感受了诗歌所要表达的情感,发展了形象思维的能力,提高了言语表达素养。新人教部编版三年级语文下册
