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1、初中动词不定式用法讲解动词不定式是动词的一种非谓语形式，又叫非谓语动词，它没有人称和数的变化，在句子中不能做谓语；它由“to+动词原形”构成，这里的to是动词不定式符号，本身没有词义，其否定形式常在to前加not；由于它仍保持动词的特点，可以有自己的宾语和状语，还可以带疑问词和由for引出其逻辑主语等形成动词不定式短语；不定式或不定式短语具有名词、形容词和副词的特征，在句子中可作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等句子成分。为使同学们更好地掌握其用法，现总结如下： 一、动词不定式作主语 动词不定式作主语时，为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不
2、定式后置。如要说明动作的执行者，可在不定式前加for引导的短语；但如果表语是nice, kind, clever等描述动作执行者的性格、品质的形容词时，则应在不定式前加of引导的短语。常用句型:1，It +be+adj./n.+(for/of sb.) to do sth.（用of还是for决定于前面的adj,adj若是指sb.的特性，就用of，adj若是指sth的特性就用for）例句：It’ssoniceofyoutohelpmewithmyhomework.你真是太好了，帮助我完成作业。It’sverydifficultformetodothemathhomework.
3、数学作业对于我来讲太难了。2，It takes sb. some time to do sth. 例句：Ittakesmymotheralldaytodothehousework.做家务花了我妈妈一整天的时间。二、动词不定式作宾语 一些动词，如want, decide, hope, ask,offer, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare等，常接动词不定式作宾语（如want/decidetodosth.等）。当动词不定式作宾语时，如果后接宾语补足语，常用it作形式宾语，而把真正的宾语放在宾语补足语之后。注意:有些
4、动词后面可接不定式作宾语，也可接动名词作宾语,所表达的意义也不同。如：（1）stop to do sth.停止正在做的事，去做另一件事；stop doing sth. .停止正在做的事（2）go on to do sth. 做完一件事后，继续做另一件事；go on doing sth.继续做同一件事（3）remember/forget to do sth.记住／忘记去做某事；（未做）remember/forget doing sth. 记得／忘记做过某事 （已做）三、动词不定式作定语 动词不定式作后置定语时，与被修饰的名词逻辑上有动宾关系。如果动词不定式是不及物动词时，则要
5、带上与之搭配的介词，构成及物动词短语。如：have/has ＋某事＋to doeg:Ihavesomanyhomeworktodo.我有许多作业要做。enough＋名词＋to doeg:It’sdifficultenoughtodomymathhomework.数学作业太难了。“It’s time to do sth.”eg:It’stimetogohome.是时候回家了。四、动词不定式作宾语补足语 有些动词，如tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/want /call
6、/invite sb. to do sth.结构。应注意动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to，在被动语态中应加上to。这些动词可归纳为“一感(feel)，二听(listen to, hear)，三让(let, make, have,，四看(look at, see, watch, notice)，半帮助(help)(即在动词help后面作宾语补足语时，to可有可无)”。另有口诀帮助记忆：“感使动词真奇怪，to在句中像妖怪，主动句中to离开，被动句中to回来。”(let不用于被动语态) 五、动词不定式作状语 动词不定式作状语主要用来修饰动词，表示目的，结果或
7、原因。为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首，或在不定式前加in order或so as。常用结构有too + adj./adv. + to dosth.等。 例句：Igotobedearlyinordertogetupearlyinthenextday.我那么早睡觉就是为了第二天能早起。Mylittlebrotheristooyoungtogotoschool.我的弟弟太小而不能上学。六、固定句式中动词不定式的用法 在固定句式中对不定式的考察常见的有：had better (not) do sth.最好做（不
