《通往广场的路不止一条》导学案.docx

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1、《通往广场的路不止一条》导学案东风二小五年级姓名：日期： 学习目标 1、认识4个生字，认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语词典理解文中成语的意思，积累好词佳句。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 3、领悟重点句的深刻含义，以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。自学导航1、给加粗的字选择正确读音 塔顶（dǐng dìng）午宴（yàn yān）和蔼（ǎi gě）特殊（zhū shū） 挑拨（tiāo tiǎo）   教导（jiāo jiào） 2、补

2、充词语。 （）（）不绝（）（）不同（）（）不断   星（）（）布（）头（）气心（）手（） 3、我能够根据句子意思写出相应的词语（1）像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。（           ）（2）所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（           ）（3）心思灵敏，手艺精巧。（           ）（4）形容过往的人或车辆连接不断。（           ）4、破折号用法A    用于解释说明                     B     表示

3、转折（1）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。         （        ）（2）看来，我的时装不得不推迟了——不然，就只有展览未完成的衣服了。（        ）5、我能给带点字选择正确的解释填在括号里。光：A 荣誉  B景物  C完了，一点不剩 D露着（1）姑娘们跑光了。（        ）（2）我光着脚走到了学校。（        ）（3）张家界的风光真美啊！（        ）（4）他又一次为国争了光。（        ）举：A 发动、兴起    B提出   C推选

4、    D全（1）举办展览（        ）（2）举例说明（        ）（3）举世闻名（        ）（4）选举代表（        ）6、我能在括号里填上合适的词语（　　）的村庄     （　　）的念头      （　　）的兴趣（　　）的街道     （　　）的设计      （　　）的时装（　　）的生活     （　　）的人群      （　　）的广场7、填空：通往广场的路。生活也是这样。假如你发现走这条路不能的话，就可以走试试。8、通过预习，我会用自己的话说说课文讲了什么。