《《环境微生物学》》考试大纲.pdf

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1、<<环境微生物学>>考试大纲一、指导思想及编写依据(一)指导思想　　为了能喜欢、真实、科学地反映高校工科类环境微生物学课程的教与学的质量和水平，学生掌握基本知识、基本概念、基本理论和联系实际的状况，培养创造精神和解决实际问题的能力，使学生考核、考试能考出风格、考出水平，制定本考试大纲。(二)大纲编制依据　　1、以教育部全国高校环境工程教学指导委员会推荐的<<环境微生物学>>教学基本要求作为编制本大纲的主要依据。　　2、参考兄弟院校和本专业教师积累多年的教学经验,所汇集的试题及毕业学生在岗位反馈回来的信息。二、考试对象　　综合性大学、高等工程院校环境类专业本科生（或专科生），也

2、适用于报考研究生模拟复习考试。三、考试目标(一)本考试是高等学校环境类专业、环境微生物学课程的成绩考核。(二)考试目标分为以下三个由低到高A、B、C的三个层次。A认知与记忆(1)包括<<环境微生物学>>大纲中规定的各章节中的基本概念、定义、微生物专用术语的表达(2)原核、真核、非核微生物的区别与生物和微生物的分类与命名方法概要(3)细菌、放线菌、蓝细菌、霉菌、酵母、藻类、原生动物、后生动物的个体形态、菌落特征、繁殖方式(4)非核细胞微生物的特性、繁殖与增殖及其对人体健康的危害(5)微生物的营养类型和培养基的配制方法(6)细菌细胞结构及功能(7)生物酶的分类及其生理特性和在生命

3、代谢中的作用(8)细菌的物理化学性质B理解与判断(1)微生物的产能代谢与呼吸作用的关系(2)微生物的好氧呼吸、无氧呼吸和发酵作用的机理及其对立微生物群类的相关性(3)微生物生长繁殖与环境因素的相互关系和影响因素(4)微生物间的相互关系(5)微生物生长曲线的内涵及其绘制的理论依据,生长曲线四个阶段在生化处理中的意义(6)DNA、RNA结构的特点，遗传基因及其分类与作用(7)遗传信息的传达和DNA的自我复制基本过程(8)基因重组和基因工程的初步知识(9)生态系统其组成及其功能(10)生态平衡、生态失调与生态失调的标志C掌握与应用(1)掌握微生物的呼吸作用及其在生化处理中的应用(2

4、)掌握微生物在自然界中碳素循环、氧循环、氮循环、硫循环和磷的转化中的作用(3)掌握微生物在生物降解和环境净化中的作用和生长曲线,呼吸曲线的应用(4)掌握微生物降解试验和测试的基本方法四、考试方式和试卷(一)考试方法:书面闭卷考试形式。(二)试卷:按考试大纲规定的内容,注重考试范围的深度、广度和覆盖面，包括10-15%一定难度的难题。五、考试范围及要求　　列出了考试内容及考试目标。考核内容按教材章节顺序，其中包括各章节知识点(即考点)。考点后面列出具体的考核目标要求，以A、B、C表示考核目标的三个层次，即认知与记忆(A)、理解与判断(B)、掌握与应用(C)。　　考试内容(考点)

5、----------------------------------第1章绪论1、微生物学研究的对象和任务A2、微生物的概念A3、微生物的特征A4、微生物的分类与命名A、B　　　第2章原核微生物1、细菌及细菌细胞的结构A、B2、细菌的菌落特征A、B3、细菌的物理化学性质A、B4、放线菌、蓝细菌、光合细菌A、B5、古菌A、B　　　第3章真核细胞微生物1、真核细胞微生物概述A2、霉菌、酵母菌的个体形态及菌落特征、繁殖方式A、B3、霉菌、酵母菌在生物化工中的意义A、B、C4、藻类的个体形态、生理特性及其在生态循环中的作用A、B、C5、原生动物与后生动物的个体形态、营养与繁殖A、B、

6、C　　　第4章非核细胞结构的超微生物--病毒1、病毒的一般特征及分类A2、病毒的形态和结构A、B3、病毒的繁殖与遗传变异A、B、C　　　第5章微生物的生理1、微生物的酶A2、微生物的营养A3、微生物的培养基A、B、C4、微生物的产能代谢A、B5、微生物的呼吸与其对应的微生物群的相关性A、B、C　　　第6章微生物与环境因素1、微生物与环境因素的关系A2、污染物和化学物质对微生物的影响A3、其它物理因素对微生物的影响A4、微生物间的相互关系A、B、C　　　第7章微生物的生长繁殖、遗传变异1、微生物的生长繁殖A2、微生物的生长曲线A、B、C3、基因与质粒A、B4、遗传变异的物质基础

7、-DNAA、B5、微生物的变异A、B6、基因重组、基因工程A、B7、菌种的退化、复壮和保藏A、B、C　　　第8章微生物的生态1、生态系统的组成及功能A、B2、食物链A、B、C3、生态平衡与生态失调A、B、C　　　第9章微生物在环境物质循环中的作用　　　　1、碳素循环A　　　　2、氧循环A　　　　3、氮循环A　　　　4、硫循环A　　　　5、磷的转化A　　　　6、有机污染物的可生化降解性A、B、C　　　　7、微生物对其它污染物的降解作用A、B、C　　　　8、产甲烷菌及其在环境净化中的作用A、B、C　　　第1