王海青《研修反思与总结》.doc

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1、硏修总结与反思个人信息姓名王海青学段初中学科语文所在学校名称河南省驻马店市一高分校研修总结与反思列举实例，说说自己在教育教学观念方面最大的收获或改变是什么学习本课程进一步提高了自己的职业认识，树立了科学教育观。教育观是对教育的根本观点，是我们从事教育工作的根本指导思想。通过本课程的学习，我对自己的职业有了更深刻的认识，使自己能够自觉抛弃“追求升学率，教师是绝对权威，教师教、学生听，只重智育而忽视学生全面发展”等旧的教育教学观念，逐步树立了“注重学生全面发展，以学生发展为本，教师为主导、学生为主体，民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长”等科学的教育教学观

2、念，并从中增强了教育信念。列举实例，说说自己在课堂教学方面最大的收获或改变是什么必须充分发挥学生主体作用，变被动为主动。挖掘学生的潜力，激发和培养他们的学习兴趣，让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学活动，比如每节课在课堂上我都让一两个学生上台发言演讲，然后再请一两个学生上台针对同学演讲发言，发表评价。还有在自读课文的教学中，尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参与的感觉。能充分调动学生的积极性，使课堂充满着活跃的气氛，个个踊跃讨论，积极发言。但在培养学生主动参与教学过程中，要注重举一

3、反三，触类旁通，让学生掌握分析解决问题的方法，掌握阅读分析的方法要领。改变旧的学习状态，不是被动地接受老师传授的知识，而是主动地掌握和运用知识，正如陶行知先生所说的“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。“学生只要掌握了科学的有效的学习方法，才能融会贯通，终身受益。充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高中学生语文学习的关键。列举自己最喜欢看的视频课程（不少于5门）【核心素养】培养核心素养的学科教学【教材解读】如何用好部编本语文教材使用教材八大关注点自主、合作、探究与学生学习活动设计【专业成长】教师研究重难点:问题发现例谈【核心素

4、养】中国学生发展核心素养建构希望平台有哪些改进一、我期待远程研修能够具有更好的实效性，提高教师教育的针对性。针对教师教学中存在的一些实际问题，能够从远程教育中听到更多顶级专家的讲座和指导，让一线老师从中受益，真正将远程研修的成果落实到平时教育教学中。二、我期待能将远程研修建设成为老师交流互动的平台。希望远程研修课程中能提供尽量多的互动的平台，使一线老师们将实际教学中的疑难问题和困惑能够反映到平台上去，同时，也为各地的一线老师提供一个交流教学经验、沟通教学心得的平台，促进一线教师间的互通互动。三、我期待远程研修能够与日常网络教研、专题讲座、优质课观摩等多种

5、研修形式结合起来，更好地促进教师的专业成长。总之，远程研修是我们教育系统一件深得人心的好事，愿我们用一颗真诚的心对待，一起探索，将远程研修办得越来越好。