浅谈童声合唱的头声训练.doc

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1、浅谈童声合唱的头声训练琼海市万泉中学林永健［摘要］:童声合唱是一门综合性很强的科学艺术。在屮小学音乐教育屮占有重要地位。头声训练是童声合唱的必由之路，是挖掘童声清纯、明亮音质的源泉。本文以呼吸的歌唱的基础，基音训练的重要性和轻声训练的意义为前提。阐明头声训练的基本方法。是笔者多年合唱教学肤浅的体会。然而，头声训练并非童声合唱训练的目的，而只是一种手段。良好的音准节奏，理想的音色变化，丰富的咅响层次，更是童声合唱的技术核心。有待我们进一步探索研究。［关键词］:童声合唱、合唱教学、教学训练冃Us合唱是一门综合的艺术，它对学生审美能力的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都

2、起着极其重要的作用，它不仅是一种互相配合，互相协作的集体艺术，也是反映一个学校、一个地区乃至一个国家的国民教育水平的重要方而，更能体现出一代少年儿童的素质和精神面貌。改革开放以来，随着校园文化生活的活跃，对外文化交流的加强以及美育和集体主义教育的需要，童年合唱艺术如雨后春笋蓬勃发展起来。而童声哈唱是以头声方法为主要的教学手段，因此，在童声合唱屮头声的训练关系着整个合唱音效的得失成败。也只有头声训练才能挖掘出少年儿童的美好的音质和音色。一、童声合唱的呼吸呼吸是歌唱的基础，也是歌唱的原动力。意大利声乐教育家贝基语：“会呼吸，就会歌唱”。这里的“会呼吸”指的是科学的呼吸方法。

3、一般认为，良好的呼吸是建立在自然状态下的，以闻花的形态和刚开始打哈欠的状态下自然吸入并感受到两胁向下扩张即可，最佳的吸入量是刚好满足演唱一个乐句的需要。过多和不足都不是最佳的吸入量，而乐句是有不同的速度要求的。因此，吸气也必须在乐曲规定的时间速度内完成。一个好的合唱队应具备各种速度情况下的吸气能力。我们可用闻花和打哈欠来练习慢速吸气。而用惊吓的感觉来练习快速吸气。合唱的吸气关键在于指挥，你的吸气手势（预备拍）必须按乐曲规定的速度时值完成。过快过慢都会影响合唱队员气息的吸入。过快气息吸入量不足，过慢会使队员感到憋气而发不出声音，这也是为什么对初学指挥者必须要求其随自己的手

4、势来练习吸气的原因。良好的呼吸不仅仅是气息的吸入，更重要的是气息的保持，即横膈膜的控制，我们尽可能慢的速度发“丝”音练习慢吐。气息吐得越慢越节约越好，但决不能憋气和紧张，仅想到腹部有所控制即可。指挥可在不同速度下进行吸气和慢吐练习。气息的训练是一项见效缓慢的工作。不要以为几次练习不见效即可放弃练习，因为肌肉随意念的控制能力不是几天内就可以练就的，但如果你的合唱团员气息非常流畅而自然，控制能力很强的话，那么各种合唱表现手法就均能完成。同时音乐的演泽将会非常流畅、自然和舒展。这是合唱团必须具备的基本功之一。二、基音训练的重要性声咅是由于物体的振动而产生的。童声的声咅是由于气

5、息冲去细嫩而闭合的声带使之快速振动而产生的乐音。在这个乐音里头包括基音和泛音。基音即气息冲击闭合的声带产生的第一个音，又叫音源。基音的音响弱小，它只响在基音管内（喉头到会厌之间），因此，乂叫未共鸣音。泛音，是在基音基础上声带分段振动产生的。我国著名的声乐大师沈湘先生语“基音决定着音高，泛音决定着音色，基音不正,泛音也不纯。”可见，基音训练的重要性。因此，在童年合唱的发声练习中，用基音训练作为切入点，挖掘童声清纯、明亮的音质。是合唱团必须具备的基本功之一。三、轻声歌唱的意义英国儿童音乐教育家哈蒂语：“一般儿童在他们未受到相当好的训练之前，决不允许他们大声歌唱。否则，美好的

6、音质就会消失。因此,轻声歌唱对少年儿童有着积极的意义。轻声歌唱能使儿童自然地体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动，并能使儿童建立声音观念。同时，这对保护少年儿童的噪音和获得轻松疏畅通的歌声也极为重要。”什么是轻声歌唱？如何掌握轻声歌唱的尺度？轻与响是相对而言，它并不存在一种固定和绝对不变的标准。当我们拿到一首新歌谱时，我们总是口然轻松愉快的歌唱。如果将这样的声音用力度记号标明的适应应该是P或mp,而不是mf,掌握轻声歌唱应在p或mp这个声音的力度上，即在p或mp这个声咅范围之内进行歌唱训练。四、巧妙地寻找高位置所谓高位置即从头腔为主的歌唱方法。童声合唱，无论高声区和低

7、声区都是以头腔的歌唱方法而获取的。因为只有高位置，才能体现童声的清纯、脆亮的音质。才能展现童声的天簌般的歌喉。怎样才能巧妙地寻找童声的高位置？总结中外著名声乐教育家对声乐的原则高论的共性即气息的支持和位置的摆放。才恍然大悟，于是在人体解剖学中我发现额骨的提高是头腔打开的主要通道。因此，在童芦合唱的教学实践中，为了寻找童年的高位置感，我总是强调他们嘴色先横向而后上下垂直打开，这样，软腭比原来提高了很多。然而，仅仅是位置摆放对了也不会产生高频位声音，位置的摆放要与止确呼吸的支撑点巧妙的结合才能产生美好的音质音色。也可以这样理解当气息冲去闭合的