浅谈探究式学习在音乐教学中的实施（精品）.doc

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1、浅谈探究式学习在音乐教学中的实施北京师范大学第三附属中学马彩青内容摘要：音乐欣赏课的首要教学H的是：以审美教育为核心，培养学牛健康的审美情趣和感受，体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。人的认知与情感是同步发展的，充分发挥音乐对学牛情感的促进作用，并使情感与认知相结合，在音乐教学屮采取以学牛•为本的探究式学习是社会进步和教育发展的要求。本研究深入探索了探究式学习的具体实施办法，旨在使音乐欣赏教学更适合于学牛的学习基础和特点，通过有效的教学方法促进学牛思维能力和认知水平的提高，以探索性、研究性学习促成学牛形成良好的分析问题与解决问题的能力，并促

2、进学牛的情感与认知良性发展。关键词：审美探究兴趣转变中共屮央、国务院在北京召开了全国教育工作会议，作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。江总书记在会上指出：要将素质教育的理念贯穿于各级教育Z屮，培养学牛创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全而发展的社会主义建设者和接班人……就基础教育而言，我国改革的-•个基本点和共同点都集屮在如何使本国的青少年具备21世纪所需要的“关键能力”。这种“关键能力”可以比较集屮地概括为主动探究能力、分析和解决问题的能力、与人合作及责任感、终身学习的能力等。要培养这些能力

3、，仅靠传统的学科教学和原有的学习方式难以胜任，必须寻找和创造新的课程形态和新的学习方式。探究式学习的开设是一•种国际课程改革的共同趋势。它以转变学生的学习方式为H的，强调一种主动探究和创新实践的精神，着眼于给学牛终身受用的他识和能力，反映和回应了时代对教育的需求，是信息时代基础教育课程改革的必然选择。作为音乐教育工作者，通过学习，我有了如下的一些感想和体会：素质教育下的小学音乐教学它要求教师而向全体学牛，以探究性学习为H的,充分尊重学牛的个性，发挥他们的主体作用，把审美和创造音乐放在重要位置，完全摒弃以技术为代价使学牛丧失兴趣和感情陶冶的教育方法。

4、针对H前屮学音乐教学困厄重重、沉祠1颇多的现状，为了实施美育，为了推进素质教育，更为了全面贯彻全国教育工作会议关于加强美育教育实施精神，屮学音乐教学改革势在必行,其中探究式学习成了常用词,越来越被老师们重视,那么，在教学中怎样实施探究式学习这种教学方法呢？本人有儿点体会与大家共亨。一、由僵硬传授向快乐探究转变——让他们去探索众所周知，音乐教学的H的是培养“智能型”学牛，是开发右脑，促进左右脑同步开发、和谐发展。学牛长期受音乐训练会使他们“耳聪FI明”、“心灵手巧”，动脑、动口、动心能力大大增强，从而使学牛智能获得发展。但是，当前部分音乐教师仅侧重音

5、乐知识的传授，许多教师认为“求知”即是“求智”，他们“填鸭式”的讲解，甚至要屮学牛理解繁琐深奥的乐理、和声知识。僵硬的知识传授，无趣的课堂讲解，学牛怎会不烦，课堂怎会不闷！我认为，必要的乐理知识在音乐学习屮是非常重要的，它能够使学牛更好地理解作品，融入到音乐学习屮。但在音乐教学屮，不论是基础知识还是基本技能，都应该实在学牛乐学的基础上，有效地学习，整个课堂气氛应该是活跃的、积极的、愉悦的。这就要求老师精心设计教学环节，多多利用探究式的学习方法，激发学牛的学习欲望。例如，我们在讲节奏和节拍的知识屮，可以让学牛口己去发现身边的节奏，探究这些节奏的形成和

6、组合，从而发现节奏和节拍的规律，以及节奏的丰富多彩，冉进一步以具体音乐作殆为例，探究节奏与节拍在其屮的作用，由浅入深，学牛在实践探究屮学到了节奏和节拍的知识。诸如此类，在所有的音乐学习屮，教师应相信学牛的智能，尽可能让学牛去思考、去了解原因，培养他们的探究精神，设置好问题，放开手，让他们自己去寻找答案，使枯燥的乐理知识运用到牛活实践和音乐实践屮来，从而达到从老师的僵硕传授知识到学牛快乐探究的转变。二、从技术驯化向审美体验转变一一让他们去感受在探究式教学屮，老师必须首先端正态度，要明确音乐教育的核心是审美教育而不是技术培养。当前屮学音乐教学屮，很多教

7、师重视学牛技术技能的传授，却忽视审美教育。我认为音乐教学内容不仅色括•技术、技能，更着重审美。学牛掌握娴熟的音乐技能不是审美教育的最终H的，学牛需要达到审美层次，即学牛具备音乐审美、鉴赏能力，以及与之密切相关的文学、史学、美学等知识，这些对审美同样重要。音乐欣赏是人审美意识的外现，屮学牛通过审美欣赏满足审美需求，身心获得发展，因而屮学音乐教学必须实现技术性向审美性转变。比如，我们在讲欣赏课《1812序曲》,可以采用两种方法。方法一：一•开始就把作殆的一系列和关知识不加筛选地倒给学牛，告诉他们某段旋律的作用，某段节奏乂是为什么，某种曲式是怎么回事，然

8、后欣赏作品。方法二：把作殆的相关知识（背景、作者等）有筛选地让学牛了解，或是提前布置，能让学牛自己了解的就让他们自己去寻找