浅议化学教学中的非智力因素的培养.doc

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1、浅议化学教学中的非智力因素的培养【摘要】知识与技能的理解、掌握，是人类的智力因素和非智力因素共同参与的结果，通过以往高中化学教学中的经验表明，非智力因素的培养，不但有利于人才的成长，更有利于化学课堂教学质量的提高。本文通过对化学教学中非智力因素培养的现状，在培养学生学习兴趣、情感和意志三个方面的非智力因素的策略，阐明非智力因素的教学才是全而的教学。【关键词】非智力因素兴趣情感意志一.引言现代教学理论的发展，揭示了学生的学习成功，是智力因素和非智力因索共同参与下取得的。学校教育是为培养全面发展的人才打下基础，教学中若只重视智力因素的开发，而忽视非智力因素在

2、掌握知识、运用知识和创造知识过程的促进和制约作用，就会使我们的教育效果受到影响。曲对21世纪人才的竞争，化学教师一定要转变教学观念，重视非智力因素在化学教学中的培养。教学实践也证明：积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展，培养好学生的非智力因索，能使化学教学得心应手。所谓非智力因素，指的是一个人智力因素以外的诸多因素，包括他的一切心理活动，如动机、兴趣、情感、意志和性格等。智力因素和非智力因索的对立统一决定着一个人的质量。对于不同的人，智力因素和非智力因素可能有不同的情况：有的智力因素好，非智力因素也好；有的智力因素好，非智力因素差；有的智力因素差

3、，非智力因素好；也有的智力因素差，非智力因素也差。一般讲，智力因素和非智力因素好的学生，都表现为思想上进学习好，易为好学生；而智力因素或非智力因素在某些方面欠缺的学生，好坏不能一概而论；智力因素和非智力因素都差的学生肯定不会是好学生。化学教学具有培养学生非智力因素的优势，但需要正确教育理论指导下进行。在教学和实验中，倘若我们能够注意非智力因素的培养，不但对造就人才有利，而且化学教学中能够使更多的学生掌握知识和技能，并能掌握终身学习的木领。化学教学中非智力因素的培养现状在索质教育不断得到重视的前提下，简单的智力因索的提高已经不能满足素质教育的要求。在现实教

4、学中通常以应试教育为主，特别是在中高考压力下，这种现象更加突出。往往是重视学生分数的提高，从而更加重视学生智力因素的发展，而忽视非智力因素的发展。在兴趣上，学生对化学的学习兴趣不高在教学中，教师会发现有部分学生对化学学习失去兴趣。一些学校的化学教师用讲实验代替做实验，且不注意运用生活中的实验来激发学生的学习兴趣。其次，某些教师让学生背化学概念的现象普遍存在。再次，在化学学习中，体会不到成功的体验。这些都可能导致学生学习兴趣下降。在情感上，师牛缺乏有效的沟通。在化学学习中，部分学生认为没有学习化学细胞，从而放弃对化学的学习。在课上不积极回答问题，课下不按时

5、完成作业。有问题不敢问老师和同学，而是等待老师讲解。总之，这些学生和老师缺乏有效的沟通。在意志上，学生学习意志薄弱在学习过程中，一些学生学习自制力较差、意志薄弱，容易受环境的影响。学习注意力分散，遇到学习中的困难往往容易放弃，即使有好的学习方法也容易放弃。三、化学教学中非智力因素提高的策略1、重视实践教学，创造成功条件，激发学生学习兴趣当学生刚拿到化学新书是时，总是爱不释手地翻来覆去的浏览，他们急于想认识这一新学科中的一般化学现象及木质。这种积极的心理倾向是朦胧兴趣的开始。下面讨论教育者如何把握教育契机，把这种心理倾向设法转化成一种积极探索的兴趣。毫无疑

6、问，如何上好起始课非常重要。教师可着手做好几个生活中化学实验以诱发学生的兴趣的：小小照明弹、清水变牛奶、烧不坏的手帕、空杯生牛奶、小纸花变色、魔棒点灯等，再让学生回忆若干个生活中的自然现象，如失天火、面包生霉了、苹果腐烂等等。这样就使学生感到化学就在我们身边，不知不觉中把学牛带进了一个研究领域。另一方面，学生的学习兴趣被激发后还需保持稳定。首先，要多给学生创造成功的条件和机会，多让他们得到成功的体验与快乐，从而稳定兴趣，转化为学习动机，获得化学学习的成功。在授课时尽可能釆取“创设问题情景，独立学习思考，自己归纳总结，小组问题讨论，相互补充完善”的方式，提

7、倡曲红耳赤的争论，鼓励大胆质疑，培植小老师，让每一个学生都有一种积极参与和跃跃欲试的心理，让学学生有自我创造一个“小小探索者，大大研究者”的愉快心境，让学生能够体验到成功带给他们的满足和愉快。2、设计育人情境，内化学生情感，使学生亲其师而信其道积极的情感能提高学生的生理和心理活动的止能量，从而可以提高工作和学习的效率。学生在听课时都伴随着一定的情感，而学生的情感同他对教材的理解程度，对教师教学的兴趣有很大关系。老师只有和学生彼此信赖才能赢得学生的爱戴，师生间只有人格上平等，情感上相容后，学生才能消除各种心理障碍。教师应能准确地把握学生的各口学习特征，对基

8、础薄弱，学习态度消极的学生，要持久给予他们关爱。这种教学情境的创设，使学生产生乐