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1、古典诗词鉴赏周南中学胡锦云——如何鉴赏高考诗歌中的“愁”情问君能有几多愁长沙市周南中学胡锦云2007年1月12日高考专题复习之二鉴赏诗歌的思想感情背愁诗你还记得哪些写愁的诗？请背一背这些诗歌或句子。高考中含“愁”的诗句（04浙江）平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。（05湖南）海畔尖山似剑芒,秋来处处割愁肠。若为化得身千亿,散向峰头望故乡。（05重庆）琵琶起舞换新声,总是关山离别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。（05天津）横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼,淮南极目是神州。（06福建）远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。阶下青苔与
2、红树,雨中寥落月中愁。（06湖南）…淡极始知花更艳,愁多焉得玉无痕。欲偿白帝凭清洁,不语婷婷日又昏。直抒胸臆明“愁”象（04福建）秋夜夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。（05春招）苏幕遮碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。（06湖北）丹阳送韦参军丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。明“愁”象表现愁情的典型意象芳草残荷芭蕉柳秋雨寒烟流水舟梧桐西风孤灯酒斜阳归雁云月楼辨“愁”情伤春之愁失意之愁离别之愁思乡怀人之愁家国盛衰之愁辨“愁
3、”情（04浙江）菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。（05天津）江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼,淮南极目是神州。（05浙江）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。思乡怀人之愁伤春之愁失意之愁家国盛衰之愁析“愁”法（04浙江）菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。（06四川）夜归周密夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏
4、补衣灯。（05全国1）春行即兴李华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。渲染出愁以景衬愁乐景哀情析“愁”法（05浙江）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。（05天津）江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼,淮南极目是神州。比拟出愁悖理出愁析“愁”法渲染出愁以景衬愁乐景哀情比拟出愁悖理出愁化愁为象．．．．．．写“愁”意答题技巧指导１、用了什么（景），有什么作用（境、情）。２、诗（词）人选用了※※※意象，形象描绘了一幅※※※的图景，渲染了浓重的萧瑟、衰败、凄凉气氛，（或营造
5、了一种感伤、哀伤、哀婉的意境），烘托出词人孤寂、凄凉愁绪满怀的心情，奠定（伤感）的情感基调。３、以乐景写愁情。增强了情感的震撼力和艺术表现力。从而获得愁情倍增的效果。４、可用术语：景中融情，情景交融（融情入景、寓情于景、移情于景）、借景抒情、缘景生情、触景生情、以景衬情、以景结情、以景载情。写“愁”意试从表情达意的角度赏析“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”两句诗。秋夜 朱淑真夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。参考答案： 诗人选用了表现愁情的常用意象：“梧桐”“月”，不仅再次渲染了天气之凉，营造了一种凄凉、深远的意境，更烘托出心境的
6、的孤寂与凄凉。景中融愁，情景交融。脉脉此愁凭谁诉？千古知音在今朝！长沙市周南中学 胡锦云２００6年１月12日再见
