我心像是被什麽击了一下大全.ppt

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1、我的心像是被什麽擊了一下，她是誰呢？是小凱凱嗎？還是春花的精靈呢？抑或，是多年前那個我自己的重現呢？她隱藏到什麽地方去了呢？啊，春天多叫人迷惘啊！它究竟是怎麽回事呢？是誰負責管理這最初的一季呢？他想來該是一種神奇的藝術家了，當他的神筆一揮，整個地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球縮成一方小小的音樂匣子。30號鈺純啊，走在春水裏又是怎樣的滋味呢？或許那時候會恍然以為自己是一條魚吧？不是嗎？他的目光如昔，他的聲音如昔，我怎能不誤認呢？尤其在這樣熟悉的春天，這樣富於傳奇氣氛的魔術季。30號鈺純頂真藍天打了蠟，在這樣的春天。在這樣的春天，小樹葉兒也都上了釉彩。而我，我沒有溪水可涉…春

2、天春天，春天來的時候我們真該學一學鳥兒…30號鈺純回文綠在我裏，我在綠裏。排比相思樹是墨綠的，荷葉桐是淺綠的，新生的竹子是翠綠的，剛冒尖兒的小草是黃綠的。還是那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。30號鈺純我慢慢走著，我走在綠之上，我走在綠之間，我走在綠之下，在那年春天。今天我走過的時候，它的柔軟仍似當年，它的鮮綠仍似當年，甚至連織在上面的小野花也都嬌美如昔，寬廣的音樂臺上，響著甜美渺遠的木蕭，古典的七古弦琴，以及琮琮然的小銀鈴，合奏著繁複而又和諧的曲調。30號鈺純我們己把窗外的世界遺忘得太久了，我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已不能像那些溪畔草地

3、上執竿的牧羊人，以及他們僅避風雨的帳棚。我們同樣也久已不能想象那些在隴畝間荷鋤的莊稼人，以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時的恬適，我們不曉得鼻腔遇到花香時的興奮。30號鈺純去念一冊冊的山，一行行的水。去速記風的演講，又數驟雲的變化。真的，我們的學校少開了許多的學分，少聘了許多的教授。我們還有許多值得學習的，我們還有太多應該效法的。真的呢，春天絕不該想雞兔同籠，春天也不該背盎格魯散克遜人的土語，春天更不該收集越南情勢的資料卡。記風的演講，又數驟雲的變化。30號鈺純她的頰邊忽然漾開一種奇異的微笑，簡單的、歡欣的、卻又是不可捉摸的笑。它們吃著、嬉戲著、笨拙的上下跳躍

4、著。啊，春天，什麽都是活潑潑地，都是喜洋洋的，都是嫩嫩的，都是茸茸的，都是叫人喜歡得不知怎麽是好的。酢醬草軟軟的在地上攤開、渾朴、茂盛，那氣勢竟把整個山頂壓住了。30號鈺純當他的神筆一揮，整個地球便美妙地縮小了，縮成了一束花球，縮成一方小小的音樂匣子。他把光與色給了世界，把愛與笑給了人類。來做一個樵夫真是很幸福的，肩上挑著的是松香，（或許還夾雜著些山花野草吧！）腳下踏的是碧色琉璃，（並且是最溫軟、最明媚的一種。）身上的灰布衣任山風去刺繡，腳下的破草鞋任野花去穿綴。30號鈺純轉化藍天打了蠟，在這樣的春天。在這樣的春天，小樹葉兒也都上了釉彩。唉，春天老是這樣的，一開頭，總慣於把

5、自己藏在峭寒和細雨的後面。等真正一揭了紗，卻又謙遜地為我們延來了長夏。山容已經不再是去秋的清瘦了，那白絨絨的蘆花海也都退潮了，還是那些老樹的蒼綠，以及藤蘿植物的嫩綠，熙熙攘攘地擠滿了一山。30號鈺純陽光的酒調是很淡，卻很醇，淺淺地斟在每一個杯形的小野花裏。清風在細葉間穿梭，跟著他一起穿梭的還有蝴蝶。所有柔嫩的枝葉都邀舞了，沙沙地響起一片搭虎綢和細紗相擦的衣裙聲。去念一冊冊的山，一行行的水。去速記風的演講，又數驟雲的變化。30號鈺純春天春天，春天來的時候我們真該學一學鳥兒，站在最高的枝柯上，抖開翅膀來，曬曬我們潮濕己久的羽毛。這樣小小的一棵樹，我想，她是拼卻了怎樣的氣力才綻出

6、這樣的一樹春華呢？四下裏很靜，連春風都被甜得膩住了——我忽然發現自己已經站了很久，哦，我莫不是也被膩住了吧！酢醬草軟軟的在地上攤開、渾朴、茂盛，那氣勢竟把整個山頂壓住了。30號鈺純陽光的小鏡子在溪面上打著晚晃晃的信號，身上的灰布衣任山風去刺繡，腳下的破草鞋任野花去穿綴。山下陽光如潮，整個城布都沈浸在春裏了。我遂想起我自己的那扇紅門，在四月的陽光裏，想必正煥發著紅瑪瑙的色彩吧！還有古雅的蕨草，也善意地延著牆角滾著花邊兒。30號鈺純段落大意30號鈺純第一段到第四段寫著春天到來的一片生機。第一段到第三段主要是在寫著綠意盎然的景象，而第四段則是在寫春天的那既璀璨又賜予生命的陽光。3

7、0號鈺純第五段到第八段開始以回憶的方式委婉道出作者希冀的美好春天。第五段以觸覺和視覺為主，而第六段則是以聽覺形式描寫出一曲美麗的交響樂演奏。在第七段中，作者將都市人的心態描繪傳神。由於都市人不常走出戶外的結果，因而導致與自然脫節。清新的美景，她不禁感到似乎與這灘水澗相識過…30號鈺純第九段到第十五段以她和那位小山居者的對話，將她所認知的春天推廣成一個不平凡的大自然教室。應該去學習許多自然的奧妙，比起其他刻板的學習，更為有趣並令人留戀不已。因為，那位可愛的小小山居者，不就將一切作者的推敲給予了最重大的肯定了嗎？30號