教育教学论文 在信息技术教学中如何培养学生的创造力.doc

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1、在信息技术教学中如何培养学生的创造力在经济和科技技术高速发展的今天，人才的创造力比以往任何时候都显得更为重要，一流的企业做标准，二流的企业做品牌，三流的企业做产品。我们教学时耍时刻注意信息技术教学不仅仅是传授计算机的基础知识，而是把计算机作为一•种工具，培养他们用信息技术解决问题的能力，培养其创造力。一、兴趣是培养创造意识的基石，苏霍姆林斯基曾说：“兴趣的源泉在于体会到智慧能统帅事实和现实，人的内心里有一•种根深蒂固的需要——总耍感到自己是发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈”。所以兴趣是一种推动学生学习的内在动力，可激发学生强烈的求知欲

2、望，从而为创造意识的产生奠定基础。1•合理设计任务。一个任务的好坏，直接影响到学生学习兴趣的培养。一个好的任务，可以使学生在潜移默化中掌握知识，起到事半功倍的效果。2•讲解内容要做到少而精。少而精主要是指根据教学内容和学生的认知水平，在量上少讲，把大量时间留给学生去自学、去思考，培养自主学习的能力；在质上精讲，重在教学中给学生点明问题的关键,以锻炼其独立探讨问题的思维能力。二、营造良好的创造教育环境是培养学生创造力的关键所在我们要营造有利于创造的教学环境，这包扌舌教学心理和计算机教学环境的营造，教师要善于鼓励学生大胆质疑，欢迎学生与自己争论、交流，要给予学生发表

3、意见的机会，使学生逐步具有创造的意识上同时我们还应特别注意创设教育的大环境，使之与创造力培养相适应。计算机教学是一个开放式的教学体系，教师要注意计算机发展的最新动态并把它及时地反映在平时的教学之屮，要加强与其他学科的交叉渗透，将计算机巧妙地用于各个学科的教学中，加强学科创造力之间的有效迁移，以提高学生综合应用知识、创造性地解决实际问题的能力。计算机教学从本质上来讲就是一个寓教于乐、上机实践的活动过程，所以培养学生的兴趣只是一个起点。如何保持学生的兴趣，是个漫长的过程。三、重视学生个性发展，培养其创造意志1.尊重学生个性发展，树立新型师生关系。尊重学生个性对培养他

4、们的创造力具有重耍作用。教学中耍十分重视学生的个性发展，并贯穿到整个教学活动中，树立新型的师生关系。确信只要公正地对待学生，他们屮的每一个人都能有所进步、有所创造。充满爱心和个性化的课堂，是以达到最根本教学目标为中心的。上机实习课，耍把学丰分成小组，学生在小组中相互讨论；学会尽情地思维、用心地学习、大胆地发法自己的聪明才智、表达自己的观点量，达到了相互促进的目的。2.尊重学生学习能动性:发挥学生学习的主动性。学生学习没有主动性，便无法充分挖掘潜在的创造力。教学过程中。我注意发挥教师的主导作用，但更注意调动学生的主动性和积极性。信息技术课作为一门知识性与技能性相结

5、合的课程，尤其注重学生实践。上机实习时，提出问题，让学生去解决。当他们自己最终解决刀问题时，特别兴奋，有一种特殊的成就感，以后也就有了乐于主动学习的积极性，启迪了学生独立处理问题的能力，又培养了学生的创造意志。四、进一步强化教学民主意识通过教育实验证明，民主式的教育效果最偻，教师在课堂教学中，耍创设一个民生、和谐、奋进的课堂气氛，总体来说，可以从以下儿个方面人手：1.给学生充分的信任。教师的信任对学生来说尤其重要。这种信任是培养、增强学生自信心、的基础，而自信心又是发挥学生创造性不可缺少的因索，所以学生在发表见解、动手操作时，教师可用语言、眼神等给学生以鼓励，帮

6、助学生树立自信心，增强自信心。2.减少不必要的规定。在课堂上规矩如果太多会阻碍学生创造力的发挥，因此，课堂上可打破传统的课堂模式，减少不必耍的规定。五。重视实践，培养学生的创造力1•合作学习是培养学生创造力的基础。创造尽可能多的机会让学生亲自动手操作，学生只有在不断的使用过程中才能学好、用好计算机。此外还要注意发挥合作学习方式的优势，加强学生个体的交流，通过辩论、比赛等在竞争压相互启发补充、共同发展提高。这样，有利于面向全体学生，有利于学生主体地位的提高，有利于刺激学生的创造兴趣与创造思维。2.在平时的教学中，教师耍把学法指导作为促进学生创造潜能发展和可持续发展

7、的一个突破口，通过学法指导，使学生敢于探索，达到有所发现、有所前进的戸的。从而主动地认识和把握知识，使思维和探索性和创造性都得到培养。六、充分运用良好的多媒体手段是培养学生创造意识的保证对于计算机教学而言，最有效的多媒体手段是多媒体网络教室、计算机，要充分地利用这些现代化的教学设备。巧妙布置任务，精心辅助讲解，加强交流讨论，优秀作品展示。总的来说，教师在计算机教学过程中要从培养学生学习计算机兴趣人手，根据实际情况，营造良好的教育环境，尊重学生个性发展，给学生营造一个创造的时间和空间，加强培养学生的创造能力，全面提高学生的综合素质，从而把他们培养成为适应信息时代要

8、求的人才的冃的。达到我们