政治―九年级―第一单元 承担责任 服务社会(第二课 在承担责任中成长 承担关爱集体的.doc

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1、第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任老师：今天我们一起学习第一课第二框题，在讲课前我们先来看看下面的QQ空间。（多媒体展示）这是2006屈初三（6）班班长的QQ空间。里面有班长对全班同学的I川忆和印象，她用几句简单的话描述了当时各个同学给她的印象，共有60个同学。（学生中哗然一片，感叹声声声入耳）看到这个QQ空间里的内容，大家想到什么？毕业了的学生通过这样的方式怀念初中的集体生活，那我们现在一起生活的集体？想念班级的什么？学生：想到了这个班长肯定是花了很长时间去写下这篇LI记。学生：突然望望周围的同学，好熟悉，如果我们毕业后，我想我们还是经常在网上联系的。学生：我觉得我们初三（

2、7）班很值得我们I叫忆，我会想念我的同桌，我们儿个经常在一起的好朋友，想念我们的班主任老师。学生：即使很多年后，我们也会记得初屮我们在初三（7）班这个集体中生活了三年，我们50几个同学共同学习生活了三年，很多点点滴滴会像放电影一样冋放。老师：无数的事例告诉我们：集体和个体是相互联系的，个人离不开集体，集体也离不开个体。在任何时候，我们都要提醉H己，我是集体的一员。老师：关于个人与集体关系我们先人有不少谚语，我们来看看。（多媒体逐条显示）1、覆巢Z下，岂有完卵？2、小河有水大河满，大河无水小河干。3、众人拾柴火焰高。学生：覆巢Z下，岂有完卵？比喻如果報体倾覆，个体也无法幸存。应该是说个体要

3、生存好，必须要保存集体的利益。学生：集体和个体的关系是相互的。学生：大河和小何是相辅相成的关系，大河的水来白于小河，小河都没水了，大河不可能有水；如果小河不为大河供水，都依靠大河的水，大河早晚会干掉。学生：大家好，小家才好，集体利益实现，才能保证个人的利益。学生：三句话应该都是告诉我们集体和个体的关系，是相互的。老师：集体利益和个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益，个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任。而集体利益是集体屮每个成员共同努力的结果，因此集体应充分的尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。（一荣倶荣，一辱俱辱）老师：下面我们讨论以下两个问题：（多媒体显示

4、）1、我曾经为班集体做过什么事？2、评选集体热心人，我会推荐……学生：我曾经主动要求做卫生保洁员,觉得挺H豪的。学生：我这次校运会主动报名参加了1500米长跑。也拿到了第四名的好成绩，为班级争取了分数。学生：如果要我选班屮热心人。我会选刘一卫邦，每次班上什么东西坏了，他都能第一时问告诉老师，并H己动手修好。学生：我选热心人王鑫伟,每次班上有大劳动,老师还没安排,他就主动举手报名O老师：大家说得很好，也很实在。这些人和事都真真实实发生在我们身边，是大家的肺腑Z言。是啊！初三（7）班这个大集体有较好的班风，有赖于每个同学的共同努力。希望大家记得你是这个集体屮的一员，只有这个集体好，你的学习才

5、更有效率，你的利益才更有保障。老师：集体是我们每一个人的集体，貝有人人都主动关心、爱护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。老师：下面请看小品《表哥的电话》。讨论：他该怎么办？学生：如果是我，我会和表哥在电话里多聊几分钟，然后赶着上学。尽可能不迟到，不影响班级。学生：我会选择去，因为表哥难得一见，班上的流动红旗这星期拿不到，可以下星期拿，如果不去见表哥就可能不知道什么时候才见到了。学生：我觉得作为集体的一员，我们应该凡事以集体在先，我想如果和表哥说清楚理由，表哥会支持我上学的。老师：同学们大腹说出白己的想法很好，每个人对问题的看法祁不同，所以对表哥这件事也有不同意见。这里我们很

6、清楚看到了一个问题：当集体利益和个人利益发生冲突的时候，怎么办呢?老师：好，下面我们看下列的四种情况，你会怎么做呢？（多媒体显示）%1上课铃声响了，发现黑板还没有擦……%1接力比赛即将开始，发现H己身体不舒服……%1其他班上品徳较差的学生，进入教室……%1一个与我平时关系一般的同学，被班主任指定与我一起主持班级活动，我会……学生：如果发现黑板没擦，我会帮忙擦。学生：如果比赛，发现白己不舒服，我会找个同学顶替我，免得影响班级荣誉。如果不可以顶替，我白己上场比赛。学生：我们学校规定不允许班上学生到其他班课室去的，所以我碰到这种情况，我会告诉老师。学生：虽然我和他关系一般，但是为了完成老师的任

7、务，我会和他一起搞好活动。老师：从上面的冋答来看，大家对刚才学习的内容有一定的认识。下面大家总结下关爱集体的表现。（学生看书总结）（多媒体显示齐读）%1自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。%1发扬集体的好作风，通过H己的努力解决集体遇到的困难。%1在集体屮能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更犬的力量。老师：这是我们这节课的重点。现在我们来看一个短片和几个故事，把启发和想法写下来作为这节课的