探究型教案设计 扶余县蔡家沟镇职业中学 尹哲.doc

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2、物候？什么叫物候学？（2）决定物候现象來临的因索有哪些？（3）探究物候观测对农业有什么頂要意义？三、当堂训练检测字词资源：软件：电子表格资源。书籍：《人与大自然》。搜索:百度。资料：网上搜索、收集、下载。评估:评价项目评价内容及评级分值分工协作优秀(80—100)良好(50—70)继续努力（50分以小组成员有明确分工，任务分配合理。小组成员分工较明确，任务分配较合理。小组成员分工不明确，任务分工不合理。信息來源优秀(80—100)良好(50—70)继续努力（50分以下）能使用适当的搜索引擎，从网络等渠道获

3、取信息，并合理的选择信息、使用信息。能从网络、书籍中获取信息，并较合理的选择信息、使用信息。能从网络或其它渠道获取信息，但信息选择不正确，信息使用不恰当。信息加工优秀(80—100)良好(50—70)继续努力（50分以H）淮确合理的对所搜集的信息进行加工。能教准确较合理的对所搜集的资料进行加工。不能准确合理的对所搜集的资料进行成果要求优秀（80—100）良好(50—70)继续努力（50分以下〉成果应总结物候观测对农业的朿要意义，并能准确举例的。成果能总结物候观测对农业的两个垂要意义，并能举例的。能总物候观

4、测对很业的重要意义的。总结结论优秀(80—100)良好(50—70)继续努力（50分以下〉能够完整、清晰、面向、正确的向全班公布本组的研究结果。能够教完整、清晰、全面、正确的向全班公布本组的研究成果。不能较完整、清晰、全面、正确的向全班公布本纽的研究成果。提示:如果你的教学设计方案被全国屮小学教师教疗技术能力培训计划选屮，你想在上面签署你的名字吗？请单击选择：因是□否