幼儿园小班教案《喝牛奶》含反思.doc

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1、幼儿园小班教案《喝牛奶》含反思活动目标：1、了解牛奶不同的口味，尝试用语言进行广告介绍。2、感受制作活动的快乐。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、喜欢喝牛奶，并与同伴分享自己的心得。活动准备：各种牛奶若干、装有颜料的瓶子、一次性杯子、牛奶广告视频、牛奶超市照片。活动捉示：一、交流（价值分析：初步了解牛奶的不同口味，知道牛奶富有营养价值，喜欢喝牛奶。）1、老师带领参观牛奶超市。T：今天，我们班里新开了一家牛奶超市，请你去参观一下新超市，选一个你最喜欢的牛奶。（幼儿参观超市，并自选牛奶。）2、T：请你和你旁边的小朋友说一说：你最喜欢哪一•种牛奶？为什么？（幼儿自由讨论）3、教师个别

2、提问。C：我最喜欢，因为它很好喝。0：我最喜欢……，因为它能帮助我们长高。小结：牛奶有不同的口味、还含有不同的营养，对我们的帮助很大。二、介绍（价值分析：学习创编牛奶宣传广告语，尝试用语言进行广告介绍。）1、T：咦？这么多的牛奶一个都没有卖出去，怎么办呢？（出示照片）C：班车……C：发传单……C：做广告……2、T：超市的老板也想到了和小朋友一样的办法，做广告。我们一起来看看他做的广告。（幼儿观看牛奶广告视频）3、T：广告里是怎么推销它的牛奶的呢？我们一起来学学广告里的话。4、T：做了这个广告牛奶都卖光了。原來牛奶对我们身体的不同好处都可以放在广告里。那你还知道牛奶有什么好处，把它

3、放在广告里。幼儿自由创编。C：喝牛奶身体棒，快来超市买一包。C：喝牛奶能美白，快来超市买一包。C：喝牛奶眼睛亮，快來超市买一包。C：喝牛奶伤口好，快来超市买一包。C:喝牛奶不疲劳,C：喝牛奶牙齿好,C：喝牛奶少生病,C：喝牛奶能减肥,5、个别幼儿介绍快来超市买一包快来超市买一包快来超市买一包快來超市买一包6、T：我们就把这里当成一个超市，你来试一试推销你的牛奶，看看有没有客人来买。（鼓励幼儿选择客人老师进行介绍。）7、T：你们的牛奶都卖出去了吗？小结：广告可以帮助更多的人了解我们的产品，广告做的好，东西卖得快。三、调制（价值分析：尝试颜色的调配，感受制作活动的快乐。）1、T：为了

4、更吸引客人，让更多的人们喜欢牛奶，牛奶加工厂的工人叔叔又制造出了很多新产品。2、T：（出示粉红色牛奶）猜猜：这是什么牛奶？为什么？C：这是草莓味牛奶，因为草莓是红红的。（教师示范：草莓牛奶真好喝，快来超市买一包。）3、T：出示淡黄色牛奶，猜猜：这有可能是什么口味的牛奶？为什么？C：这可能是香蕉味牛奶，因为香蕉是黄黄的。（教师示范：香蕉牛奶能长高，快来超市买一包。）4、T：你们想不想也来制作不同味道的牛奶？5、幼儿自由操作。6、穿插式介绍：我用什么颜色的牛奶和什么颜色的牛奶调至成了什么颜色？这个牛奶有什么营养？欢迎大家来买!四、延伸生活中还有很多的颜色，我们再去试试，看谁制造出來的

5、更美味、漂亮的牛奶，吸引更多的客人来买？活动建议：老师的辅助材料还要丰富，把各种口味的牛奶或饮料粉等投放在区角活动里而，让孩子们进行制作活动。加强孩子的动手、想象能力。活动反思：通过活动可以让幼儿认识牛奶名称、颜色、味道等特征，了解牛奶的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。小百科：牛奶是最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知。牛奶顾名思义是从雌性奶牛身上所挤岀来的。在不同国家，牛奶也分有不同的等级。