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时间:2020-04-09
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1、R·三年级上册练习课【学习目标】1.进一步巩固因数中间或末尾有0的乘法的计算方法。2.提高学生正确计算的能力。【学习重点】正确、熟练地进行因数中间或末尾有0的乘法计算。一、复习巩固知识点1:因数中间有0的乘法用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数,在与中间的0相乘时,如果没有进上来的数,要在那一位写0占位,如果有进上来的数,必须加上。1.708×3607×5708×32124=2124607×53035=3035309×4502×3309×41236=1236502×31506=1506109×7406×6109×7763=763406
2、×62436=2436知识点2:因数末尾有0的乘法计算因数末尾有0的乘法时,先用一个因数0前面的数乘另一个因数,再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。2.640×2450×6640×21280450×62700=1280=2700230×4270×3230×4920270×3810=920=810380×5460×7380×51900460×73220=1900=3220二、巩固提高3.在里填上“>”“<”或“=”。7×07+014×616×4130×0130-054+054-0304×82400400+9400×9<><=><
3、4.108×4=每个方阵108名学生,一共有多少名学生?432108×4432(名)5.王叔叔平均1小时能检测230个零件,他每天工作8小时,共能检测多少个零件?230×8=1840230×81840(个)1.说说学生的掌握情况;2.谈谈自己本节课的收获与疑惑。三、课堂小结四、教学反思本节课的教学内容是一个因数末尾有0的乘法,目的是让学生掌握它的算法,理解算理。同时培养学生迁移类推的能力。以学生为主体,引导学生自主探究。“学习认识知识的最佳途径,是由学生自己去发现”,通过让学生自己举例,自己认真观察,大胆尝试体验多种方法,引导学生发现问
4、题、提出问题、交流问题,找出不同算式算法的异同点,从而明白一个因数末尾有0的乘法的算理,掌握计算方法。
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