三年级上《29.炎帝创市》.ppt

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1、什么是市？集中买卖货物的固定场所我们经常看到的集市或者超市，你想知道是谁创建的吗？语文S版三年级语文上册第八单元炎帝创市炎帝是中华民族的始祖之一又称赤帝、烈山氏，距今约四千多年前生于姜水之岸（今陕西宝鸡一带）。一说即神农氏(或神农氏的子孙)。相传其母名女登，一日游华阳，被神龙绕身，感应而孕，生下炎帝。传说炎帝人身牛首，头上有角。炎帝生于烈山石室，长于姜水，有圣德，以火德王，故号炎帝。他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了今天的炎黄子孙。摆手兽肉鼓励多余麻烦反复比较欣喜学习生字新词炎帝爱戴摆满关切兽肉鼓励多余麻烦既然反复比较欣喜万分川流不息扛起四面八方第二十九课炎帝创市会写字：yá

2、nbǎishòugǔlìyúmáfánjìfùjiàoxīnkánɡ烦摆兽炎复较拼音鼓余励麻既欣扛词语shū蔬菜蔬果饭桌上摆满了各种谷物和蔬菜。拼音句子拼音结构部首词语句子yán上下结构炎热消炎炎热的夏天，去游泳最舒服了。火部拼音结构部首词语句子bǎi左右结构摆动摆弄微风吹过，柳条随风摆动。扌部拼音结构部首词语句子shòu上下结构野兽兽医村里的小伙子都去山上打野兽了。八部拼音结构部首词语句子ɡǔ左右结构鼓励鼓舞老师常常鼓励大家独立思考。士部拼音结构部首词语句子lì左右结构奖励励志他因为工作优秀而得到公司的奖励。力部拼音结构部首词语句子yú上下结构余数多余我把多余的笔借给了邻桌的小明

3、。人部拼音结构部首词语句子má半包围结构麻烦麻利他遇到了一件很麻烦的事。麻部拼音结构部首词语句子fán左右结构心烦烦躁窗外的吵闹声使他很烦躁。火部拼音结构部首词语句子jì左右结构既然既……又……这本小说既长又乏味，一点也不好看。旡部拼音结构部首词语句子fù上下结构复查反复考试前，他反复地检查了自己所带的证件。夂部拼音结构部首词语句子jiǎo左右结构比较较量我比较了我和东东的画，发现他画得比我好。车部拼音结构部首词语句子xīn左右结构欣喜欣欣向荣听到这个好消息，大家欣喜万分。斤部拼音结构部首词语句子kánɡ左右结构扛枪扛行李他扛着行李，上了楼。扌部读了课文后：你知道炎帝创立了“市”，

4、给人们的生活带来了什么呢？炎帝创市的结果是给老百姓的生活带来了方便，受到老百姓的欢迎。读课文，理解感悟课文内容1、读第一自然段，回答：这个自然段向我们介绍了什么？2、分角色朗读2—4自然段讨论：（1）炎帝在农家吃饭时看到了什么？问了什么？主人怎么回答的？炎帝听了主人的回答后心情怎样？（2）炎帝后来到一户猎人家又看到什么情况？释读课本P135插图。（3）听了猎人的叙述后，炎帝又想了些什么？炎帝在农家吃饭时，看到什么？怎样说？主人怎样回答？“你们长年只吃这些东西吗？”“我们只会种庄稼，不会打猎，也不会捕鱼，一年到头，只能吃这些东西。”炎帝听了，心里很难受。“这些是你们自己种的吗？”“不

5、，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。”炎帝在猎人家吃饭时，看到什么？怎样说？主人怎样回答？拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！应该鼓励大家都这样做。炎帝听了猎人的话想到了什么？炎帝为什么要鼓励大家和别人交换东西呢？如果规定一个时间和地点进行交换，不就更方便了吗？为了鼓励大家交换，炎帝又想到了什么？读课文，理解感悟课文内容3、默读课文第5—6自然段思考：（1）谁知道“冥思苦想”什么意思？炎帝把目光落在前面那个人的影子上是在什么时候？（2）炎帝为啥认为把交换时间定在正午好呢？4、分组读课文第7—8自然段讨论：（1）炎帝把交换物品的地点定在什么地

6、方？你认为这样好吗？（2）谁能解释“欣喜万分”、“川流不息”、“四面八方”、“心满意足”？（3）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？想一想炎帝是怎样确定交换时间的？冥思苦想、灵机一动：对呀，把交换的时间定在正午不是很好吗？这个时刻人们既容易记住，又有充足的时间赶到交换地点，交换后，还能在天黑之前赶回去。炎帝为什么把交换的时间定在正午呢？炎帝又是怎样确定交换地点的呢？经过反复比较他决定每天正午，在人口聚集的中心地带，让人们互相交换产品。回忆课文，思考问题：为什么要创市认真读读课文，想一想：炎帝为什么要鼓励大家和别人交换东西？拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！正

7、午创市理由炎帝为什么决定每天正午，在人口聚居的中心地带，让人们互相交换产品？因为正午这个时刻人们既容易记住，又有充足的时间赶到交换地点，交换后，还能在天黑之前赶回去，而人口聚集的中心地带由于人多，交换起来很方便。议议创市方便炎帝创市后，老百姓为什么觉得生活方便多了？是因为炎帝创市后，人们可以聚集在一起，各自拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，避免挨家挨户地去问，省去了许多麻烦。悟悟文章构成再读课文，请按“简介炎帝”、“创市原因”、“创市经过”、“创市结果”给课文分