青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡.ppt

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1、青蛙在开水里逃生青蛙在温水里死亡2、作者是如何论证的？《孟子·告子》生于忧患,死于安乐九年级语文下册★孟子，名，字，时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。孟子主张行“”，以统一天下。轲子舆战国儒孔子孔孟仁政记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动七孟子和他的弟子万章四书★《孟子》是一部的书，现存篇，是等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为“”之一。★他反对诸侯的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。听读课文，注意字音、节奏。给下列红字注音：舜发于畎亩之中(ｑｕǎｎ)傅说举于版筑之间(ｙｕ

2、è)胶鬲举于鱼盐之中(ｇé)法家拂士(ｂì)曾益(zēng)试标出下边句子的节奏1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士-------2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为-------///////////////////自由朗读课文，对照注释疏通文意。舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。quănfùyuègéxī起，被任用田地被举用，被选拔狱官市场舜从田野中被任用，傅说从筑

3、墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。译文：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。承接上文，引起下文。“所以……”指示代词，这。使……劳累。使……饥饿。使动用法，使……痛苦。使……贫困。违背使…颠倒错乱。用这些方法使……惊动，使……坚韧。同“增”增加。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他

4、做事时,使他所做的事不顺利，用这些方法使他的内心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他过去所没有的才能。译文：人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。bì常过失。这里用作动词，犯过失这样以后同“横”，梗塞，不顺奋起，指有所作为。了解在里面，指国内。同“弼”，辅弼。在外面，指国外。一个人常常是犯了错误，然后才能改正；内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能被人们所了解。而一个

5、国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患激励人奋起，使人生存发展；而安逸享乐使人委靡，必将导致灭亡。译文：1、词性活用：苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用法，翻译时，要译成“使……”词义梳理请照下面例子翻译下列加色的词。例：必先苦其心志。译：使他的内心痛苦。1）劳其筋骨。译：2）饿其体肤。译：使他身体饿瘦。使他筋骨劳累。3）空乏其身。译：4）行拂乱其所为。译：5)动心忍性。译：使他的心惊动使他的性情坚韧起来使他所做的事颠倒错乱使

6、他受贫困之苦。2、一词多义：国拂国家国防国都不顺同“弼”辅佐固国不以山溪之险。国恒亡。行拂乱其所为。入则无法家拂士。则有去国怀乡一词多义舜发于畎亩之中兴起，被任用（花）开放表露，表现征发发野芳发而幽香征于色，发于声发闾左谪戍渔阳于所欲有甚于生者万钟于我何加焉舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也死于安乐一词多义比对从给在3．通假字。曾益其所不能。曾同“增”，增加衡于虑。衡同“横”，梗塞，指不顺入则无法家拂士。拂同“弼”，辅佐讨论交流本文的中心论点是什么？作者是如何论证的？这篇议论文的中心论点位置在结尾（标题，也是中心论点）文章运用的

7、论证方法有：举例证法、道理论证（正反对比论证）这篇议论文通过举例、讲道理来论证了要成才必先经受磨练的观点 ，激发人们克服困难，锐意进取。生于忧患，死于安乐列举六位名人事例第三段担当重任必先经过一番磨练身处逆境须努力奋发国无忧患易灭亡生于忧患，死于安乐第一段第二段第四段（个别）（一般）（客观）（主观）(个人)(国家)（中心论点）(正面)(反面)在本文中，孟子提出了怎样的人才观？怎么理解这一人才观?你的人才观怎么？他认为人才要在困境中磨练造就。优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道

8、路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请补充一些例子，说说你的看法。仲尼厄而作《春秋》韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。屈原放逐