电视天气预报节目现状与发展思路分析.pdf

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1、2014年第4期第34卷山东气象2014年12月总第140期电视天气预报节目现状与发展思路分析黄敏（山东气象学会秘书处，济南250031）摘要：针对目前电视天气预报节目的现状和存在的问题，提出新媒体技术的飞速发展对气象影视业务产生的影响，认为电视天气预报节目要注重“以受者为本”，关注高影响天气，在有限的时间内，向观众展示结合当地经济社会发展特点，反映当时重点天气的信息，需要在节目编导上加强技术支撑，在节目制作上提高技术水平。关键词：电视天气预报；高影响天气；信息量中图分类号：P49文献标识码：B文章编号：100

2、5–0582（2014）04–0066–04随着新媒体的发展，获取气象信息的渠道更引言加广泛，互联网、手机气象短信、手机客户端等据格兰研究统计：截至2013年4月底，中国都已经成为青年人获取气象信息的重要来源。然有线数字电视用户达到14618.9万户，有线数字化而，传统的气象媒介，如报纸、电台、12121气[1]程度约为68.12%。2013年全国卫星电视频道累象咨询电话、电视等仍然有较多的受众，尤其是计覆盖人口达到496.2亿人次，较去年增加33.9亿电视天气预报以其视听兼备，图文并茂，通俗易人次，再创历史新

3、高；1999—2013十五年间保持懂，形象直观等特点，更容易受到观众的喜爱。[2]高速增长，年均增长率达10.9%。因此就国情电视天气预报节目主持人的讲解都伴有图像、降而言，电视天气预报节目仍然是受众获取气象信水、气温实况分布图、天气图、雷达回波图以及息的重要途径之一。而天气预报作为最实用的卫星云图等，遇到突发性天气时都会着重讲解，（生活）资讯则直接影响着人们的生活，不同阶如台风登陆后所造成的灾害，龙卷风所带来的破层、职业、年龄的受众均主动关注并留意每天的坏，强雷阵雨造成的城市积水，大雪降温的影响电视天气预报节

4、目，但是随着关注度的增加，越等等，做到更加直观地了解天气，以便安排好生来越感觉到天气预报节目难以满足广大观众日产生活。以降水为例，电视天气预报节目中展示益增长的需求。电视天气预报的定式与枯燥，使的一张降水落区预报图，看一眼就能记在心里，不同层面的观众对各类天气的需求、疑问，无法如果用语言描述，则很难记住主持人表述的内得到有效解答。容。对农村进行气象信息获取途径调查时发现，1电视天气预报节目现状目前，大部分农民观众是通过观看电视天气预报（1）电视天气预报节目仍是公众获取天气来获取气象信息的。有些农民将手机闹钟设置

5、到信息的重要途径之一。当地电视天气预报节目播出前的5min，定时收看收稿日期：2013-12-31作者简介：黄敏（1966—），女，汉族，济南人，大专，助理工程师，主要从事气象科普宣传工作。·66·电视天气预报。天的电视天气预报节目只能做微小调整，因此，（2）电视天气预报节目不够以受者为本，观众的感觉基本都是一个模式。由于程式化的模造成观众流失。板，难以与当前观众关心的天气热点相结合，脱电视天气预报节目自开播以来，一直都是电离了观众需求。视台收视率较高的栏目。近几年来，随着新媒体（2）内容与其他气象媒介雷同。技

6、术的迅猛发展，越来越多的年轻人开始转向其电视天气预报一般播发3d内的天气预报，它媒体。自2009年开始，从央视到各省卫视都在其内容基本与互联网、12121气象答询电话等内为寻找新的生存空间和新的经济增长点而纷纷容雷同。由于互联网的普及，公众可以方便获取重组和改版，专业化的频道定位成为电视媒体发更多的各类气象信息，从而使电视天气预报节目展的一种趋势。自2010年1月，国务院决定加快失去优势。推进电信网、广播电视网、互联网三网互联互通、（3）大量的气象信息未被展示。资源同享，即三网融合。这种三者之间相互交叉，气象万

7、千，风云变幻，天气每天都在发生变你中有我、我中有你的格局在3～5a内将成为可化，然而这些变化的气象信息并未完全展示给观[3]能。在电视节目整体受到影响的大环境下，电众。如当天的天气特点与气候值的对比，未来走视天气预报节目作为传统媒体的传播手段，在网势分析，近期的天气关注点等，这些气象信息都络、媒体的冲击下，其收视率受到了一定程度的是抓住观众很好的素材。一方面，由于编导不从影响。通过调查显示，收视率呈现直线下滑趋事预报值班工作，很难将这些素材提供给主持[4]势。一方面的原因是新媒体的发展，造成互联人；另一方面，即

8、便提供了大量素材，在较短时网、手机气象短信、手机客户端等分流了一部分间内，制作人员很难将其融合，因此造成信息单观众；另一方面的原因是电视天气预报节目不够一的现状。以受者为本，使传统受众对天气预报节目的依赖（4）没有充分发挥应有的气象科普作用。程度下降。主要表现：一是定式电视天气预报自每年在“3.23世界气象日”、“5.12防灾减灾身提供的信息量不足，且与其他气象传播途径中日”、“气象科