备战2014年高考--文言文翻译技巧.ppt

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1、备战2014年高考文言文的翻译技巧练习子.翻译下列划线句管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。翻译句子：1、吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。（4分）2、吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。（５分）3、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（３分）评一评：1、吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。（4分）2、吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。

2、（５分）3、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（３分）总结：文言文翻译技巧抓关键词句，洞悉得分点找出关键词语、特殊句式，准确翻译要有踩点得分的意识，洞悉命题者想考你什么关键词句不落实，就会徒劳无功字字落实直译为主意译为辅直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译文言文的翻译原则：翻译六字法：留　删　换调　补　对翻译下列句子:

3、1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯2.明年，复攻赵，杀二万人。凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。(留)翻译下列句子:1.备他盗之出入与非常也2.城北徐公，齐国之美丽者也。把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去。(删)翻译下列句子:1、“今齐地方千里”2、“愿伯具言臣之不敢倍德也。”将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字……换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了。这是字词翻译的重点所在(换)翻译下列句子:1.夫晋，何厌之有？2.竹床一

4、，坐以之；木榻一，卧以之。把文言文句中特殊句式,按现代汉语要求调整过来(调)翻译并补出下面句子省略的成分：1、沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。”2、竖子，不足与谋。补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）(补)补充如下：1、沛公谓张良曰：“……(你)度我至军中，公乃入。”（省略主语）2、竖子，不足与（之）谋。（省略宾语）翻译下列句子:1、攻之不克，围之不继，吾其还也2、岂孰能讥之乎？按照原文逐字逐句的把文言文翻译成现代文。同时还要保留它的语气。(对)小结：人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留。(留）一些没

5、有实际意义的虚词,如发语词、部分结构助词等,应删去。（删）主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式,应按现代汉语的语序调整。（调）句子省略的部分；代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。（补）把古词换成现代词(把单音词换成双音词,把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换)（换）指出下列句子翻译的误处所在：1、遂大困，寻死富阳。译：于是极度贫困，到富阳寻死。2、秦王大喜，传以示美人及左右。译：秦王十分高兴，传递把给美人和左右侍臣看。3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。译：蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮4、求人可使报秦者，未得。译：寻

6、找人可以出使回报秦国的，没找到。参考答案1、遂大困，寻死富阳。译：于是极度贫困，不久死在富阳。(换）2、秦王大喜，传以示美人及左右。译：秦王十分高兴，传递把和氏璧给美人和左右侍臣看。（补）3、蚓无爪牙之利，筋骨之强。译：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨（调）4、求人可使报秦者，未得。译：寻找可以出使回报秦国的人，没找到。（调）练习提升阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我乎？”1、庄子之齐，见饿人而哀之。2、吾见过我者多矣，莫我哀

7、也。3、向使夫子不不食，其能哀我乎？参考答案:1、庄子之齐，见饿人而哀之。译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。2、吾见过我者多矣，莫我哀也。译文：我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我。3、向使夫子不不食，其能哀我乎？译文：假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？总结：文言语句重直译，把握大意斟词句，人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律，碰见虚词因句译，领会语气重流利。根据对文言的理解，翻译下面文章。东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必