古诗中的春夏秋冬.ppt

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1、古诗中的春夏秋冬庐山瀑布洞庭湖三峡古诗中的山水风光天门山古诗中的风花雪月黄鹤楼鹳雀楼谢朓楼古诗中的名胜古迹岳阳楼古诗中的情感:李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信与勇气;陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志;陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生哲理……中考复习专题之古诗赏析中考复习古诗赏析练一练：赏析下列诗句示例：万籁此都寂，但余钟磬音。赏析：运用反衬的手法，以声衬静，突出了古寺所处环境的幽静，抒发了诗人寄情山水的情感。1、白头搔更短，浑欲不胜簪。2、几

2、处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。3、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。4、采菊东篱下，悠然见南山。5、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！6、落红不是无情物，化作春泥更护花。——人，忧国、伤时、思家——想像，劝勉和宽慰——动作，仰俯间的闲适——直接抒情，杀敌报国的雄心壮志以及壮志未酬、报国无路的悲愤和感慨——比喻、托物言志，不甘消沉、自甘奉献、为国效力——运用了怎样的写作技巧，描述了怎样的形象（人、物、景），抒发了诗人怎样的情感。（语言风格是怎样的）——典型景物，生机勃勃的明媚风光，喜悦咏　柳[唐]贺知章碧玉

3、妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。[注]绦:（tāo）丝带例题一一“读”——解词析句——读懂诗意（形象、技巧、风格、情感）二“找”——紧扣问题——找对词句（圈划）方　法中考复习古诗赏析1．一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？．2.“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这首诗作简要赏析．中考复习古诗赏析——物的特征——整个句子（形象、技巧、情感）3、这首诗的语言风格是怎样的？——语言风格咏　柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春

4、风似剪刀。[注]绦:（tāo）丝带例题一一“读”——解词析句——读懂诗意（形象、技巧、风格、情感）二“找”——紧扣问题——找对词句（圈划）三“整合”——结合信息点——整合答案（完整、通顺）方　法中考复习古诗赏析1．一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？——写出了早春杨柳嫩绿、柔美的特征．2.“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这首诗作简要赏析．——把春风比作剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了，突出了春风给大地带来了活力．中考复习古诗赏析——物的特征——整个句子（形象、技巧

5、、情感）3、这首诗的语言风格是怎样的？——是清新、自然、朴素的。——语言风格例题二芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。1.第二句中的“孤”字写出了作者怎样的感觉？2.末句“一片冰心在玉壶”用了什么修辞手法?有什么作用?——写出了友人离去之后的孤寂之感。——比喻，以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了诗人高洁的情操和志向以及对洛阳亲友的深情。中考复习古诗赏析注释：1、背景：写此诗之前，诗人遭人诽谤被贬至岭南。写此诗时，刚从岭南归来就任江宁丞，还没有从逆境中解脱出来。2、

6、平明：天大亮的时候。3、玉壶：清澈见底的水壶。——情感——技巧及作用中考古诗赏析要求：1、认真阅读古代诗歌，理解古诗中的重要词、句的意义，进而准确地把握全诗的思想内容和情感。2、分析、欣赏古诗的主题、情感、形象、写作技巧及语言风格。中考复习古诗赏析方法：一“读”——解词析句——读懂诗意（形象、技巧、风格、情感）二“找”——紧扣问题——找对词句（圈划）三“整合”——结合信息点——整合答案（完整、通顺）谢谢光临敬请指导