请欣赏音乐 我相信.ppt

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1、请欣赏音乐¤我相信我们生活在有声的世界生活中的各种声音鞭炮声：小孩啼哭声：聆听大自然的声音：我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？你有问过这些问题吗？声音是怎样产生的？声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？声音在真空中能传播吗？声音在不同介质中传播的快慢一样吗？声音的产生和传播请同学齐朗诵下面诗句：游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。再次朗诵，用手按住声带的位置，说说有什么感受声音的产生和传播①你感觉到喉部在振吗？；②

2、你知道是什么在振动？。实验：用一把尺，想办法使发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？声音的产生实验:将纸片撕碎，洒在桌面上，敲击桌面，观察纸片的情况实验：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。①你听到声音了吗？②橡皮筋在做怎样的运动？______________③这声音是由什么引起的？______________④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?声音的产生结论：声音是由物体的振动产生的。发声的物体叫做声源反馈练习：说说4—1图发声的情况，各是什么在振动？拨动手中的尺子，，当尺子发声时，用手按住尺子，声音消失。为什么会出现这样

3、的现象？声音的产生总结：（1）一切正在发声的物体都在振动（2）振动停止发声就停止练习：列举一些声源，思考坏的收音机是不是声源看看下面的说法：不振动的物体不发声振动一定发声，但有时却不能听见声音的传播？同学们可以听到远处传来的雷声，这个雷声是怎样传播过来的呢？学生实验：声是怎样传播的？器材：桌子，土电话两个学生合作，完成下面两个实验，想想说明了什么？声音的传播考考你：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？此时的声音是由什么物体传播的？土电话是有什么物质传递声音的？实验：将两张桌子分开一段距离，比较前后两次结果，说说风别通过什么物质传播的生活常识：（1）水下花样运动员在音乐的伴奏下

4、整齐的舞蹈，说明了什么？（2）我们是如何听到雷声的？（3）为什么说隔墙有耳？（4）上课老师讲话为什么能传到同学的耳朵里？声音的传播总结介质：能够传播声音的物质声音靠介质传播。声音在固体，液体，气体中都可以传播，所以说固体，液体，气体都是传播声音的介质声音的传播（1）声音的传播需要介质（2）声音在不同的介质中传播速度不同，一般情况下，固体中最快，液体次之，气体中最慢（3）声音的传播还受温度的影响，同种介质，温度越高，声音传播速度大（4）15℃时空气中的声速为340m/s。声音的传播将一只电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源。1、你听到电铃声了吗？你看到电铃的槌在敲击铃吗？2、用真空

5、泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？声音在真空中能传播吗？3、关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？声音能在空气中传播吗？结论：真空不能传声，声音的传播需要介质思考：宇航员在太空中如何对话？声音的传播方式声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？声音的产生与传播总结：声音的产生：声源的振动声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音在各种介质中声音以波的形式传播练习：声音的产生与传播谢谢