苏教版数学六上《百分数的意义（练习课）》教学设计.doc

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1、百分数的意义(练习课)教学内容：教科书第100-101页练习十九的第4-11题。教学目标：1.使同学们进一步理解百分数的意义，会正确地读写百分数。2.使同学们体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步发展数感。3.使同学们在用百分数描述和解释生活现象的过程屮，体会百分数与生活的密切联系，增强白主探索与合作交流的意识。教学重、难点：使学生更加准确把握用百分数表示数量的关系，进一步体会百分数与生活的联系。教学过程：一、基本练习1.什么叫百分数？2.说出下面百分数的实际意义。地球上陆地面积大约占29%,海洋面积大约占71%。完成书上练习十九第4题的填空。3.完成练习十

2、九第5题：启发学生利用比所表示的份数关系进行思考，沟通比与百分数之间的关系。4.完成练习十九第6题。(1)说一说题中5%和60%的具体意义。(2)独立完成书屮的填空。(3)交流自己的想法。二、综合练习1.完成练习十九第7题。(1)出示题H,说说题HP百分数的实际意义。题H小的百分数有什么特点？(1)讨论：在这几种食物屮，蛋白质含量最高的是哪-•种？最低的呢？脂肪禽量最高和最低的呢？100克黄豆屮大约含蛋片质和脂肪各是多少克？其他食物呢？2•完成练习十九第8题。(1)岀示示意图，理解图意。(2)讨论：图屮的65%表示什么？还有多少没有完成？如果把己经完成的和没有完成的相加，结果是

3、多少？3.完成练习十九第9题。(1)独自看图填空。(2)汇报交流，并使学生意识到：百分号前面的数可以小于或等于100,也可以大于100o4•讨论练习十九第10题和11题。(1)第10题，先说出男生占40%是实际意义。(2)第12题，让学生说一说什么情况下两个学校的女生人数相同，什么情况下不同。三、课堂总结通过今天这节课，你有什么收获？