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时间:2017-12-07
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1、高职院校交通类专业学生顶岗实习现状调查和研究 【摘要】顶岗实习利用企业优势,学用结合,创造在校学生与企业接触的机会,为高职院校与企业结合开辟了一条新思路。通过论述高职院校顶岗实习的必要性,从对高职院校交通类专业学生顶岗实习的现状调查,找出其存在的问题与原因,旨在发现提高高职院校项岗实习效果的策略。【关键词】高职院校;交通类专业学生;顶岗实习高职院校开展顶岗实习具有提升高职学生就业能力的良好愿景,然而,现实中高职院校开展顶岗实习的境况并不总是一帆风顺的,在相关政策、学生适应性、企业参与等方面还存在着一些不如人意的地方。论文基于以上几个方面的现实问题对高职院校交通类专业学生顶
2、岗实习展开现状调查并对相关问题进行研究与分析。1高职院校顶岗实习的必要性8当代学者认为:顶岗实习是实现职业培养目标的重要教育教学课堂延伸活动,也是工学结合、校企合作培养高技能型应用人才的一种重要教学模式。职业院校学生顶岗实习是指职业学校第三年时学生到相应单位进行有薪或无薪岗位实习,时间是半年或一年,在用工单位实习实践提升实践技能,同时顶岗实习也是是职业教育里教育教学的一个重要组成部分。如图1所示,高职院校学生顶岗实习过程管理的主客体对象包括学生家长、学校、企业、学生、政府,只有五方各自明确职责,相互配合相互沟通这样才能对顶岗实习进行有效的管理。高职院校加强学生实习管理作为贯
3、彻落实教育规划纲要,推动职业教育改革创新和质量提高,提升学生在实习单位管理质量的重要措施。高职院校的顶岗实习项目是在学校学生到企业实践锻炼的过程,进行科学的管理过程来通过项目的手段进行管理,现在学校企业非常需要运用项目方法来管理学生的实习过程。顶岗实习项目可以帮助实习学生克服完善自身的不好习惯,使学生在工作中不断修正自己,从而使学生通过顶岗实习项目的要求来更好的适应未来的职场,成为企业所需人才。2高职院校交通类专业学生顶岗实习的现状调查与分析2.1问卷设计与调查8为了编制出比较合理、有效的问卷,在问卷编制阶段,笔者对X职业技术学院交通类专业的教师和学生做了前期访谈和一些资料
4、的搜集,作为预调查。调查的实施对象为参加过顶岗实习的高职交通类专业学生、教师和企业相关人员。问卷分为学生版、学校版、企业版共计200份。其中学生版100份,学校版50份,企业版50份。总共回收177份,回收率88.5%;其中有效问卷177份,有效回收率100%。2.2实习管理现状分析X职业技术学院一直坚持以就业为导向,培养符合社会需求的应用型人才。路桥专业作为该院特色专业,从2009年起实行“季节性施工双循环”,双循环模式虽然有利于学生的实践动手和理论学习更好地结合,从调查问卷可以看出这也带来一些问题,比如学校对学生的动态管理、学生在实习单位的稳定性等。路桥工程系学生在就业
5、时具有动手能力强,上手快等显著优势,这种优势很大程度上来源于学生就业前的实习过程。但路桥类专业实习以外业为主,工作地点随项目迁移,因此在实际实习过程中存在诸多如缺乏校企联系渠道和沟通困难、学生岗位变动管理困难、用人单位对学生实习评价信息反馈困难、学生实习期间利益保障难、岗位信息来源渠道杂、就业信息真伪难辨等问题。这些问题的存在使系部的实习管理的效率不高,同时在管理规范上也有所欠缺,从而影响了学生实习就业质量。3顶岗实习存在问题的原因分析3.1教学理念与顶岗实习脱节8教学理念是关于“教育的应然状态”的判断,是渗透了人们对教育的价值取向或价值倾向的“好教育”观念。从调查问卷看出
6、,X高职院校交通类专业学生在校学习期间,基本学习的还是书本上的理论知识,技能操作等动手能力没有得到太大的改善。加上目前X高职院校师资力量的匮乏,特别是既懂技术又懂教学的“双师型”教师的短缺,高职院校的资金有限,大多数学校还不能建立起适应技能教学所需的、门类齐全的实践基地。由此可知正是由于教育理念与顶岗实习产生了脱节现象才造成了高职院校在课程开发、师资建设、实习模式等方面的有效性大打折扣,所以在这样的环境下难以培养出企业所需要的爱岗敬业、技能熟练的技术工人。3.2就业信息的管理的不完善学生顶岗实习的岗位信息多由学校提供,对招聘信息的核实是实习管理的第一关。路桥系对首次进校招聘
7、的单位,要求提供其营业执照、资质等相关证明文件,把关严格,一般不存在问题,但学生易受高薪等条件的诱惑,尤其在实习期间,获得外部信息的机会较多,对此类信息的甄别存在一定难度。例如,工程单位中分包项目的施工队或挂靠单位通常以承包单位为名义招聘学生,学生通常被单位名声和高薪所吸引,前往应聘,进入实习后才发现实习单位并非招聘单位,尤其是不具备资质的用人单位难以保障学生实习期间的安全等问题。3.3高职院校与学生、企业沟通脱节8(1)与学生的联系。一般而言,学生顶岗实习的单位分布在不同县市,还有部分在外省。路桥类专业的学生不仅
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