人教版,数学,高一,必修一,1.3-3函数的最值.ppt

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1、教学目标:知识技能:①使学生理解函数的最值是在整个定义域上来研究的,它是函数单调性的应用②启发学生学会分析问题、认识问题和创造性地解决问题。重点:函数最大(小)值的定义和求法难点:如何求一个具体函数的最值。过程与方法:①通过渗透数形结合的数学思想,对学生进行辩证唯物主义的教育。②探究与活动,明白考虑问题要细致,说理要明确。情感、态度与价值观:理性描述生活中的最大(小)、最多(少)等现象。1.3-3函数的最大值、最小值1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义.2.会求一些简单函数的最大值或最小值.1.本课重点是理解函数的最大(小)值的概念并会求一

2、些简单函数的最大值或最小值.2.本课难点是求函数的最大值或最小值.复习回顾:1.函数f(x)在区间D上是增函数的定义?减函数呢?2.用定义法证明(或判断)函数单调性的步骤?①设元②作差③变形④判号⑤定论评:第三步“变形”必须要变到能判断符号为止,常见方法——因式分解,通分,配方等等!函数的基本性质——最值当x=时,图象到达最低点,这时y=;这时的y是函数值中最小的当x=时,图象到达最高点,这时y=.这时的y是函数值中最大的回顾并引入新题增减函数单调增减区间35O-2-5yx14-3回顾并引入新题35O-2-5yx14-3问题1:设函数y=f(x)图

3、象最高点的纵坐标为M,则对定义域内任意自变量x,f(x)与M的大小关系如何?问题2:从图像知f(x)≤6成立吗?那f(x)的最大值是6吗?为什么?f(x)≤M通过上面的分析,我们能给出函数的最大值的定义:一般地,设函数的定义域为I,如果存在实数M满足:1)对任意的实数I,都有M2)存在I,都有M那么我们称M是函数的最大值记作:f(x)max=M,或者ymax=M函数最大值的数学定义(maximumvalue).一般地,设函数的定义域为I,如果存在实数M满足:1)对任意的实数I,都有M2)存在I,都有M那么我们称M是函数的最小值记作:f(x)mix=

4、M,或者ymix=M函数最小值的数学定义(minimumvalue).函数的最大值就是函数值域中的最大的数,也就是图像中的最高点的纵坐标。函数的最小值就是函数值域中的最小的数,也就是图像中的最低点的纵坐标。最大最小值的几何意义1.f(x)=2x,有最大值,最小值吗?2.f(x)=2x,x∈(1,3),有最大值,最小值吗?3.f(x)=2x,x∈[1,3],有最大值,最小值吗?4.那么,1是函数的最大值吗?5.如果函数有最大值,可以有几个,取最大值的自变量x的值有几个呢?(最小值同理)6.如果函数的值域是[a,b],那么,可以说,函数的最小值是a,最

5、大值是b;反过来说,如果函数的最小值是a,最大值是b,可以说函数的值域是[a,b]吗?思考1.最大值、最小值定义的理解(1)最大(小)值定义中具备的两个条件①对于定义域内全部元素,都有f(x)≤M(f(x)≥M)成立②M首先是一个函数值,它是值域的一个元素,如f(x)=-x2的最大值是0,有f(0)=0,注意定义中“存在”一词的理解.(2)两条件缺一不可,若只有前者,M不是最大(小)值,如f(x)=-x2≤1成立,但1不是最大值,更不能只有后者,那样就丢掉了最大值的核心了例1.如图为函数y=f(x),x∈[-4,5],的图象,指出它的最大值、最小值

6、。xy3-20-224-45应用类型一:利用图象法求函数最值C基础练习41.D2.3.已知函数f(x)=求函数f(x)的最大值、最小值.【解析】.作出f(x)的图象如图:O12312yx由图象可知,x=2时,f(x)的最大值为2,当时,f(x)的最小值为,利用图象法求函数最值【技法点拨】利用图象法求函数最值1.利用函数图象求函数最值是求函数最值的常用方法,对图象易作出的函数常用.2.图象法求最值的一般步骤:单调法求函数最值:先判断函数的单调性,再利用其单调性求解;y2026x例2.已知函数求函数f(x)的最大值和最小值.利用单调性求最值【技法点拨】

7、利用单调性求最值的三个常用结论1.如果函数f(x)在区间[a,b]上是增(减)函数,则f(x)在区间[a,b]的左、右端点处分别取得最小(大)值和最大(小)值.2.如果函数f(x)在区间(a,b]上是增函数,在区间[b,c)上是减函数,则函数f(x)在区间(a,c)上有最大值f(b).3.如果函数f(x)在区间(a,b]上是减函数,在区间[b,c)上是增函数,则函数f(x)在区间(a,c)上有最小值f(b).求最大值、最小值时的三个关注点(1)利用图象写出最值时要写最高(低)点的纵坐标,而不是横坐标.(2)单调性法求最值勿忘求定义域.(3)单调性法

8、求最值,尤其是闭区间上的最值,最忌不判断单调性而直接将两端点值代入求解时一定要注意.函数最值的应用【技法点拨】解实际应用题

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