如何培养中职学生的英语学习兴趣.doc

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1、如何培养中职学生的英语学习兴趣•中专中职论文如何培养中职学生的英语学习兴趣文/周晓静摘?要：中职学生在英语学习过程中普遍存在学习兴趣不高、基础不牢固、自信心缺失、努力程度不够等问题。学生的这些学习特点给教师的教学带来了巨大的挑战。因此，本文提出，教师在英语教学中应当充分了解学生的特点，分析学生的英语学习现状，用现代化的知识武装自己的头脑，找岀能够激发、促进和提高学生英语学习兴趣的教学方法。关键词:中职学生?英语学习?兴趣—、中职英语教学的现状1.重传统，少创新传统的英语教学通常是〃灌输型〃的教学模式，以教师为主体，即教师讲、学生听、教

2、师是整个教学环节的中心，是知识的传授者，学生是知识的接受者,而非参与者。教学手段局限于黑板板书、照本宣科等单一的教学方法，教师的教学方法缺乏主动性和创新性，学生的参与性也不强,课堂枯燥、乏味,使学生懒于思考分析，严重束缚了学生的思维，长此下去形成了恶性循环，使学生丧失了英语学习的兴趣。2.重视程度不够职业教育更注重的是学生技能的学习，家长和学生认为把专业课学好就可以了。在学习过程中，教学偏向于学生技能的培养和素质的提高，容易岀现偏科现象，各种技能训练使学生误认为文化课是可以忽略的，没有意识到英语知识对工作的指导和促进作用。二、中职学生

3、英语学习的特点1.英语基础薄弱中职学生大多是应试教育的〃淘汰者〃，他们动手能力强、好动、好奇心强,但对学习尤其是英语学习表现出特别一致的反应：厌学。因此，很多中职学生英语基础差、对英语没有兴趣、词汇量不够，更谈不上语言的应用以及听说能力，这严重影响了学生英语学习能力的培养和提升。1.学习动机不明确有的学生甚至家长认为学英语没有多大用处,对专业也没什么帮助和指导,把专业课学好了有一技之长就可以有份好工作，忽视了英语对专业的指导作用，导致学生英语学习缺少进取心。还有的学生学习英语比较情绪化，心情好、状态不错时会投入到学习中，并有一定的收获

4、，但只是出于好奇和_时的热情，没有定性且缺乏动力。M自信心不足长期的厌学心理和成绩差使学生的学习能力退化,对自信心的影响也很大。在应试教育中,教师会想尽各种方法、绞尽脑汁让学生提高成绩，各种”惩罚〃也相应地产生了。不经意间就影响了学生的学习情绪，信心不足也相应出现。有的学生因为英语不好才选择就读职业学校，在学习中会有如释重负的感觉，对英语学习可望而不可即。底子薄，又缺乏鼓励和引导，学生的自信心不足是难免的。三、激发中职学生英语学习兴趣的方法L运用多种教学方法，提高学生的参与意识现代化的教学手段是多样的，教师在教学过程中要多学习、硏究新

5、的教学方法，灵活使用多种教学模式，调动学生的积极性，提高学生学习的主动性和兴趣。教师可以采用图像、声音、动画等方式让课堂变得生动、活泼，吸引学生的注意力,使学生喜欢听、喜欢看,课堂会变得轻松愉快、充满乐趣，使学生迅速进入学习状态、体会学习的快乐。要及时创设语言环境，让学生在情境中掌握知识,并运用到实际生活中，使学生对知识的掌握更牢固，2.寓教于乐，让学生人人都获得知识现行的英语教材内容很贴合学生的日常生活实际，例如购物、谈论天气、面试技巧等场景。教师要善于将真实的生活案例弓I入教学过程中，例如在教授〃购物〃时，在介绍完词组和句型后，将

6、学生分成几个小组，进行模拟对话练习。充分调动学生的参与意识和积极性，学生的兴趣在潜移默化中得到提高，教师的教学也会变得轻松愉快。1.运用实物教学法，调动学生学习的积极性在教学中要巧妙运用实物”利用教具进行教学。教师要善于观察周围物品,并运用到课堂教学中。教师可自制教具，在课堂中进行演示，锻炼学生的动手操作能力。运用实物教学更能加深学生的记忆，使原本枯燥无味的课堂变得生动活泼。2.灵活运用游戏，激发学生的学习兴趣职业学校的学生注意力差、学习比较懒散、上课容易发困，很难对事物产生兴趣，但他们勇于尝试新鲜事物，好奇心比较强。游戏是激发学生学

7、习兴趣的好方法，教师在教学中要鼓励学生,提高学生的参与意识z这种方法在记新单词时效果极佳,也培养了学生永不服输的精神。兴趣是最好的老师，也会影响语言学习的效果。在教学中，教师要竭尽全力想出各种办法，激发学生的学习兴趣，感染学生，让学生在潜移默化中得到锻炼和成长。相信在教师的共同努力下，中职学生的英语水平会有很大提高。（作者单位：承德技师学院）