如何在初中物理教学中培养学生的自我效能感.doc

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1、如何在初中物理教学中培养学生的自我效能感如何在初中物理教学中培养学生的自我效能感摘耍：在初中物理教学中如何培养学生的自我效能感，对提高学生的物理成绩是有很大帮助的。根据多年的初屮物理课程教学经验，总结出怎样让学生在物理课堂的学习过程中体验到成功，并为学生提供一些学习的榜样，具体地讲述了怎样来培养学生的自我效能感。关键词：初中物理教学；自我效能感；培养自我效能感这一词的提出者是著名心理学家班杜拉，它指的是个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。初屮学生正是处在自我效能感刚幵始发展的阶段，如果在这种

2、初始阶段多加注意对自我效能感的培养，那将会对学生物理成绩的提高，甚至是以后的一生都会有很大的影响。一、培养学生自我效能感的必耍性心理学家班杜拉认为，一个人的自我效能感会因生理和心理以及社会的发展随时发生变化的，而且不同的年龄阶段会有相应的特点。学生在物理课程的学习过程中，成功与失败的比例直接影响到学生自我效能感的一个培养。根据多年来的教学经验，我认为，在物理学习的过程中，成功的次数越多就越容易培养起学生的自我效能感。因此，教师可以通过多方面的帮助来促使学生在学习过程中更多地走向成功，成功的机会越多就能越快地

3、建立起自我效能感。同时教师在平时上课的过程屮也应该多对学生进行鼓励，比如在提问的时候耍注意设置一些相对简单的问题给成绩稍微差点的学生，当他们回答正确以后耍及时地给予鼓励，让他们觉得有老师的肯定，自己也就更加有信心去学习，这样就能很好地打消掉学生的厌学情绪,从而在这样的过程中无形地就让学生的自我效能感得到了一个很好的提升。二、初屮物理教学屮如何培养学生的自我效能感1・为学生提供一些学习示范的榜样在物理教学中，教师要想办法带领学生走向知识,而不是传统的带着知识走学生。这里面肯定是需要教师起指导和指引的作用。那么

4、在带领学生走向知识的时候，也许就会出现一部分学生在理论方面比较突出，但是在实际动手实践中乂不是很出色；恰巧乂有一些在动手实践中出色的同学，往往对最后的实验总结整理得乂不是很如意。那么教师就应该掌握好这些信息，让学生在自己最擅长的那一方面充分地展现自己的优势，比如让理论知识突出的同学在抽问的吋候回答问题，让动手能力强的同学来给大家做演示实验，让实验总结得好的同学来进行实验的总结陈述，这样的安排就能让所有学d都能把自己优秀的一面展现出来，让他们感觉到自己就是这个方面的榜样人物。而不同的学生乂能看到原来和自己差不

5、多的学生也能成为某一方面的榜样，那么自己跟他差不多，一定也能学好，也能成为好的榜样，这样就能提高学生的自信心。同时，教师还应该帮助学生寻找更有利于自己提高学习的榜样,但是这个榜样不一定就是成绩最好的，要让学生明白其实只要善于发现，其实每个人的身上都有优秀的地方，都可以成为别的同学的示范榜样，以此来增强学生自我效能感的提高。2•引导学生设立近期的学习目标根据多年的教学实践显示，要是能够引导学生确定一个合理的近期学习目标，也能够成为提升学生自我效能感的一个方式。因为太远太大的目标不是一朝…夕就能够实现的，这样就

6、会相应地降低学半的成功率，影响自我效能感的提升。而近期目标就不…样了，比较容易实现，比如说对于某个实验的完成，或者某一章节主要内容的记忆,这些都是稍加努力就能完成的目标。因此，合理的近期学习目标就是要让学牛不断地感受到自己在进步，在取得成功，这样他就会对物理学习产生很大的兴趣,而这个无疑就是让学生取得自我效能感的最佳途径。还需要教师对学生进行适当的引导，让学生把一些遥不可及的目标化整为零，分散到每一个星期甚至化小到每一天，这样可以让学生清晰地感觉到自己每天都有进步，让学牛-能从每一次的成功中一点一点地增强自

7、己的自我效能感。3.以赞许式的评价來鼓励学生在物理教学过程中，无论是在理论方面还是实践方面，都应该尽可能多地去发现学生身上具有的优点，多给予他们一些鼓励和赞许性的肯定。比如一个成绩比较差的学生，你可以这样鼓励他：“这次考试成绩暂时差一点，并不能说明你就比别人笨。还记得上次我们做电流实验的时候，你就完成得很出色啊。所以老师和同学们都相信，只要你稍微努力一下，下次一定会考得比这次要好。自己也要对自己有信心，好吗？”只要学生在老师的鼓励下有了自信心，就能提高学习信心，也许正是这些简单的鼓励和赞许的话语，就能成为他

8、学习的动力，就能提高他的自我效能感。总之，在初中物理教学过程中,通过以上儿种方法來培养学生的自我效能感，对于提高学生的物理成绩具有很明显的带动作用。它能更好地激发学生对学习物理的兴趣，把以往的被动学习转变成为主动学习的良好模式。因此，培养学生的自我效能感是十分有必要的。参考文献：[1]葛建光•关于物理教学中培养学生自我效能感的思考[J]・中学物理，2010(11)：68、69・[2]郝卫平•试谈在初中物理教学中培