耐力合作跑教学说课 曾勋.ppt

《耐力合作跑教学说课 曾勋.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在PPT专区-天天文库。

1、耐力合作跑教学说课曾勋2011年4月一、教材分析耐力跑是《体育与健康》新课标内容之一，是提高心肺耐力水平，增强意志品质最直接的运动项目，但耐力跑又是一项枯燥无味的项目。学生对耐力跑存在心理畏惧。本着循序渐进的原则，因此本节课采用了合作定点、定向跑等练习内容，以游戏的方式展开，形式变化多样，改变了以往枯燥的教学模式，在快乐中解除学生对耐力跑的畏惧心理。为下节课的800-1000米全程跑教学打下坚实的基础。二、教学目标认知目标：让学生了解耐力跑时极点的出现是必然现象。技能目标：学生学会如何采用合作的方式参与耐力跑锻炼,发展耐力素质。情感目标：培养学生自主合作探究的能力

2、，在练习中充分体验运动快乐，体验成功的乐趣。三、教学重点、难点教学重点：帮助学生解除对耐力跑的畏惧心理教学难点:学生合作参与耐力跑的能力四、学情分析通过耐久跑单元计划第一节课的学习，学生已经基本掌握了耐力跑的呼吸方法以及途中跑的摆臂方法。耐力跑是学生普遍不太喜欢的项目，学生对耐力跑普遍带着一定心理负担，学生对耐力跑的运动兴趣不高，耐力跑的能力也有差异。但是初一的学生对于体育游戏比较喜欢，参与游戏的积极性很高，学生集体荣誉感强。五、教学方法与手段教法：1、创设情景法、分组轮换法2、循序渐进教学法3、比赛教学法学法：合作、体验、讨论、评价等方法六、教学程序1、导入和热

3、身舞蹈“兔子舞”原地摆臂练习教学程序2、练习与提高：练习一：定向合作跑游戏方法:学生分四组尝试拉着长绳定向合作跑,逐个饶过标志竿，标志杆的距离在8米左右，四个小组的场地间隔5米以上，避免学生相撞，教师提示学生合作跑时,注意呼吸节奏,注意安全。教学程序练习二、定点合作跑。游戏方法:学生分四个小组同时手牵长绳出发,在比赛时间内组员不能散开,在指定的场地内（老师可视范围内）寻找教师提前放好的乒乓球,找到乒乓球多的小组为胜.比赛结束后对获胜的小组进行表扬,组织学生评价该小组胜出的原因。教学程序练习三:体育游戏比赛----贪吃蛇游戏方法:学生分为四组，一组用8面标志旗在指定

4、范围内当食物,另一组牵长绳当蛇,其他组拉起长绳当障碍物，轮换进行，用时最短吃完食物回到起点的组为胜。学生积极讨论如何才能让”食物”距离更长，以及如何设置障碍。结束后对胜利的小组进行表扬,组织学生评价该小组胜出的原因,鼓励学生克服极点。教学程序3、放松总结：教师领做放松操,学生模仿放松练习，达到放松身心的目的。鼓励学生对本节课学习情况、极点出现时体会,进行总结发言，提高学生的总结归纳能力，和语言表达能力。预计课的密度在45%左右。平均心率为120-130次/分钟。谢谢！