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时间:2020-04-08
《绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡1.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在PPT专区-天天文库。
1、第五章西河中学马镇东知识梳理:1.制造氧气绿色植物在()中制造的氧气,超过了自身呼吸作用对氧气的需要,其余的的氧气以气体的形式排到了大气中。2..消耗二氧化碳绿色植物还通过光合作用,不断地消耗大气中的(),维持了生物圈中()和()的相对平衡,简称碳-氧平衡。光合作用二氧化碳二氧化碳氧气3.光合作用的实质光合作用是指绿色植物通(),利用(),把二氧化碳和水转化成储存着能量的(),并且释放出()的过程。叶绿体光能有机物氧气4.光合作用表达式:光能二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体(储存着能量)5.光合作用
2、的应用:合理密植、间作套种[课标考点解读]生物圈中所有生物的呼吸作用、化石燃料的燃烧等都会释放二氧化碳,只有绿色植物通过光合作用能够消耗大气中的二氧化碳,向大气中释放氧气,因此绿色植物在调节碳—氧平衡中有非常重要的作用。本章重点是通过探究光合作用的产物,原料,阐明光合作用的意义和应用,培养学生设计实验的能力,增强爱护植被的环保意识。典例分析:例1、将生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理。这四个处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是()[解析]:二氧化碳是光合作用的原料,煮
3、沸过的自来水,水中缺少二氧化碳,叶片小块不能进行光合作用,没有生成氧气。光是光合作用的必不可少的条件,无光照叶片小块不能进行光合作用,不能生成氧气。本题考察学生对光合作用条件和原料的掌握。答案:C例2、农业生产上下列哪种种植方法收成会最好?()A.同种植物种得稀疏些B.同种植物种得紧密些C.几种植物种得紧密些D.高矮植物合理密植[解析]:光是植物光合作用不可缺少的条件,只有充分利用光能,才能达到高产的目的。高矮植物合理密植,叶片之间互不遮挡光,能充分利用光能进行光合作用。本题考察学生对光合作用原理
4、在生产上的应用的理解。答案:D例3、春光明媚的日子,我们走在护城河畔,看到水绵的丝团漂浮在水面,这是由于()A.水绵的光合作用旺盛B.水绵的生长迅速C.水绵的呼吸作用旺盛D.水绵的迅速繁殖[解析]:水绵在光下进行光合作用,产生了大量氧气,所以使水绵丝团浮在水面.本题考察对光合作用产物的理解.答案:A综合练习:一、选择题1、如果陆生植物与水生植物大量减少,大气中急剧增加的成分()A.氧气B.二氧化碳C.甲烷D.一氧化氮2、新鲜水草在鱼缸里的主要作用是()A.美化鱼的生活环境B.增加鱼缸内的二氧化碳C
5、.增加鱼缸内的养料D.增加鱼缸内的氧3、要检测植物的光合作用强度,最方便的方法是检测()。A.氧气的释放量B.二氧化碳的释放量C.有机物的形成量D.水的消耗量4、下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置,乙和丙是另外两个装置。通常可作为甲的对照实验装置的是()。A.只有乙B.只有丙C.乙和丙D.乙和丙ABDB5、下列哪项不是植物光合作用的意义?()A.维持大气中碳—氧的平衡B.为其他生物的生活提供有机物C.其他生物生活的能量来源D.促进生物圈中水的循环6、请你估计一个
6、湖泊里的氧气浓度在什么时候(白天或晚上)和什么样的水中(污染的或未污染的)最高()A.夜间、污染的B.夜间、未污染的C.白天、污染的D.白天、未污染的7、A、B、C、D四位同学到张爷爷家作客,爷爷兴致勃勃地告诉他们,今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克,冬瓜最重的二十几千克,四位同学就此发表了各自的意见,请你判断出正确的结论()A.萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水,而藕则是水和无机盐B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水C.萝卜原材料是水和无机盐,藕是水和泥池中的营养物质,而
7、冬瓜则是二氧化碳和水D.萝卜、冬瓜、藕原材料主要是由水和无机盐组成,其次是二氧化碳8、人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多()A.清晨的草地B.下午的草地C.清晨的树林D.下午的树林DDBD二、理解与应用9、1772年,英国科学家普里斯特利发现,将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内,蜡烛不易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内,小鼠也不易窒息而死。请回答:(1)从这两个实验,能否得出结论:植物可以更新空气。______(2)如果不能
8、,你认为还应补充什么实验?__________请写出这个实验的设置____________________________________。10、右图中的装置处于阳光下:(1)此实验研究的是光合作用需要。(2)实验中用浓NaOH溶液的目的是,用石灰水的目的是。(3)为确保实验结果真实有效,实验开始首先要对植株目的是。(4)此实验是对照实验吗?。请指出实验中的对照物。不能增加对照实验将小鼠单独放在密闭玻璃罩内,看其能否生存二氧化碳吸收空气中的二氧化碳让叶片中的淀粉运走耗尽检验空气中是
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