《成语错误类型》PPT课件.ppt

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1、一、对象错误1、历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。2、虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。容易用错对象的成语1、豆蔻年华：指十三、四岁的少女。2、美轮美奂：形容房屋高大众多。3、汗牛充栋：形容藏书非常多。4、耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。二、不合语境：成语的使用要注意合乎语法，合乎语境，与句中语境的和谐1、时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。2、入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。三、不明语素，它是指因为不明白某语素

2、的意义而造成的曲解成语。1、天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。2、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。四、望文生义：成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。容易望文生义的成语大方之家：大方，大道理，懂得

3、大道理的人。泛指见多识广，学问深厚的人。明日黄花：比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。大快人心（人心大快）：多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。师出无名（兵出有名）：出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。五、双重含义成语有些成语有不止一个义项或感情色彩，但在使用的过程中，其中一个义项或感情色彩使用较多，就容易将另一个意义或色彩忽略，一旦使用便认为是错误的，这类两用词在高考中也时有出现，是成语备考中的一个难点。1、［平易近人］一般指态度和蔼，容易接近，也指（文字）浅易，容易了解。如：他写的文章平易近人。2

4、、［秀色可餐］形容女子容貌非常美丽，也可指山林花木非常优美。如：桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。3、［淋漓尽致］形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露的很彻底。如：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露的淋漓尽致，使观众深受教育。4、［洁身自好］指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。六、褒贬误用1、歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。七、前后矛盾：在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。1、最近到

5、沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。2、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。3、开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。4、他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。一位的莘莘学子、他七手八脚、两兄弟情同手足、在海外遐迩闻名等。八、重复累赘：其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了重复错误1、他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像大炮、飞机、坦克等。2、七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识：新时代的大学生应该具有勤于学习，善于思考，勇于实践，乐于奉献的精神。3、军阀混战连年不止，劳苦

6、大众民不聊生。又如：忍俊不禁地笑起来；三令五申地强调；难言之隐的苦哀；百姓生灵涂炭；耿耿于怀，至今难忘等等。九、谦敬错位：有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉油画。2、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。十、轻重失度：有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用的毛病1、有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。2、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾

7、仍坚持工作。