精彩极了和糟糕透了的单元介绍.ppt

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1、我的单元介绍姓名：周丽娜学校：仙游县坝下中心小学时间：2011年10月14号自我介绍所在学校：仙游坝下中心小学所教学科：语文所教年级：五年级教龄：十二年我所教学科是语文，五年级语文由于学校资源有限，在课堂上，我基本没有使用到计算机；但在课余时间里，我们经常用到计算机，可以搜集到一些教学视频、教案等等，以供自己教学参考。学生课后也可以利用家里的电脑查找资料。我的单元主题：“精彩极了”和“糟糕透了”我的单元概述：本组课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。本文

2、作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”。后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。我所依据的课程标准：●通过自学生字词，结合课文理解词语解释，并能够运用部分词语造句。●有感情地朗读课文，体会父母亲的不同态度，及这些态度所表达的含义。●勾画出课文中人物人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价

3、中饱含的爱。●通过交流感受说说爱的不同表达方式。我所拟定的学习目标：1.知识目标：学习本课7个生字；正确读写下列词语：精彩，糟糕，誊写，敬仰，出版，谨慎，迫不及待，一如既往，引入歧途。2.能力目标：能有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。3.情感目标：从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。我的课程框架问题：我的基本问题你将如何写好有关父母之爱的作文呢？我的单元问题1.“父母之爱“是如何表达的？2.课文作者是怎样通过外貌、语言、动作来表现父母之爱的？3.说一说爱还有哪些表达方式呢？我的内容问题1.

4、为什么妈妈的评价总是“精彩极了”？2.为什么爸爸的评价总是“糟糕透了”？3.从课文中找出关于人物动作、语言和心理活动描写的语句4.当作者听到这两种截然不同的评价时，心情有什么不同呢？5.从课文中哪些地方体会到了父母对他不同的评价都是对他的爱呢？●父亲和母亲对巴迪的诗的评价有何不同？面对父母的评价，我当时的态度是怎样的？●从课文中找出关于人物动作、语言和心理活动描写的语句●作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱？父亲和母亲的评价为什么不同？课文作者是怎样通过外貌、语言、动作来表现父母之爱的？说一说爱的不

5、同表达方式不论是亲切的鼓励，还是严格的要求，都是父母爱的体现，你能感受到自己父母亲的爱吗？说说你的父母亲是如何爱你的？你将如何回应、报答父母的爱谢谢观赏