中班音乐游戏《切西瓜》活动反思.doc

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1、中班音乐游戏《切西瓜》活动反思中班音乐游戏《切西瓜》活动反思中班幼儿对于切西瓜这一游戏并不陌生，在平常的游戏中，幼儿经常能够接触到这一游戏。《切西瓜》这个音乐游戏符合中班幼儿的学习特点和年龄特点。我在本次音乐游戏教学中运用了快乐有效的游戏教学，为幼儿提供了一次创造的机会，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，展开想象，大胆、自信的表现自我。在这次活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，表现得很活跃。尤其是在歌曲最后一句唱到“红色的瓜瓢出来了”时，幼儿很开心的争相模仿瓜瓢出来的样子。通过本次评优课，我对于音乐游戏中教学目

2、标的制定、教学重难点的把握、教学游戏化的设计，都有了很大提高。通过切西瓜的游戏轻松的增强了幼儿之间的合作游戏能力，激发孩子参与游戏的兴趣。另外本活动中的难点句“红色的瓜瓢出来了”放慢速度并且教师引导幼儿多次练习，可以让孩子学会这一句歌词，掌握游戏规则，为之后的游戏做铺垫。但是在本次活动中也有很多的不足这次活动中，在熟悉歌曲、学唱最后一句歌词的环节消耗了大部分时间，使得后面的环节进行的比较忙紧张。并且目标要求幼儿能够根据歌曲节奏来切西瓜，所以在我演示游戏之前，我就向幼儿提出了两个问题：1、老师是在

3、歌曲的哪些地方切的？2、我是怎么切的？并且我还出示了图谱请幼儿一边看着图谱一边看我的演不，但是在一次、二次的演不之后，幼儿仍是无法说出我是在歌曲的哪些地方切的，最后无奈之下我只得直接出示答案图谱，直接告诉他们应该在哪里切，由于我还是想要让他们自己发现规律，因此演示了好几遍，所以在这一环节也浪费了比较多的时间。