《我爱你，母校》听课反思.doc

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1、《我爱你，母校》听课反思东凤镇屮心小学苏华炳听完这节课，我口己也被学生们真挚的情感深深打动。在这节课中，教师的每一个环节的设计，都是以情感作为切入点，并以情感为最终的归宿点。这节课的特色一首先表现在课的结构上。教师首先以同学们熟悉的校园环境入手，一下子就勾住了同学们的注意力，使学生倍感亲切，学生一开始就投入到了教师创设的情景中。接着的环节是回忆往昔，深化爱校情怀。教师以自身的故事感染学生，引起了学生对儿年来小学生活的回忆，同学们讲的每一个故事里也都蕴含着浓浓的真情。教师的故事感动着学生，学生的故事也

2、感动着教师。这个环节，师生几年来培养起来的感情在此刻得到了淋淋尽致的倾泻。教师恰到好处播放母校的校长、老师为同学们准备赠言，深深的打动了学生。当教师转入到由学生为给老师送上赠言时，学生都充满了感激。一句句充满真情的句子就在他们的笔下喷薄而出。最后一个环节是扩展引伸，爱校重在行动。在这个环节中，教师针对面临毕业的学生的常见的心态进行了剖析。学生在情感激发的状态下，比较容易接受教育，较好地达成了教育的目的。这节课的设计，各环节环环相扣，层层深入，构成了一个完整体系，十分缜密。这节课的特色二主要表现在情感

3、的激发十分到位。整节课的情感很强烈，情感的激发点很多，而且效果非常明显。主要表现在：1•熟悉的校园环境激发了学生的爱校情感；2•教师的感人故事和的临别赠言激发了学生感激之情；3•学生的临别赠言充满了他们的感恩之情；4•春晖行动献母校的活动中表达了学生对母校的感激和热爱。情感自始至终贯穿了整节课小学生活令人难忘，六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是学生自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年是学生在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，这节课把师生情、同学情

4、以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的冋忆。