《寻找快乐》 教学反思（李威）.doc

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1、《寻找快乐》教学反思升辉小学李威心理健康课是一门新开设的学科，我了解它也不是很多。本着一边学习一边研究增长自己的知识，开阔自己的眼界，绞尽了脑汁。课前，欧老师对本班的学生进行了一次小调查，发现他们在学习上感到压力较大的占29%,感觉自己快乐的仅占33%（有58%和9%的孩子分别选择了一般和不快乐）。保持快乐心态的学生人数比例很低。因而，如何让学生养成乐观的生活态度，增强对快乐情绪的体验成为亟待解决的问题。所以选择了心理健康活动的主题是寻找快怎。在教学活动的设计屮，欧老师让学生成为教学活动的主体，特别强调学生积极主动地参与。如果没有这种参与，就不能产生任何体验，更谈不上解决心

2、理问题过程的完成。所以课堂上通过了各种活动为学生创造难忘的亲身体验，通过对体验的反思，达到教育的目的。而这些活动内容又贴近了学生的生活，来自学生生活实际，通过充分的亲身体验，学生掌握-些心理知识和技能。通过案例帮助学生认识、接纳和把握自己的情绪，增强对快乐情绪的体验，培养乐观的情绪和生活态度，学会在生活中找“乐”，让自己变得更快乐。总之，只有师生融为一体，和谐互动，止确引导，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教育真正落到实处。