磐石二班 权伍德.ppt

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1、我的学习成果展示磐石二班权伍德1.我展示的作品名称。2.我的作品内容。3.我的作品最出色的地方。4.我的作品需要改进的地方。目录我展示的作品名称是《探究型学习设计文档》及《教学实施计划文档》。主要展示了义务教育课程标准科教版小学三年级上册《比较韧性》的教学设计和《比较韧性》的教学实施计划及学生活动评价。我的作品内容探究型教学设计教学资源教学评估教学实施计划教学流程图我的教学设计一课题：比较韧性适用年级三年级所属学科科学情境任务成果资源评估我的教学设计二成果：通过探究活动体验的实验的公平性，了解木头、塑料、金

2、属、卡纸的韧性顺序，体会到物理性质是可测量的。同时增强材料的循环使用、环保意识。过程：一．直观导入，让学生明白韧性。大屏幕展示课题及任务。二．、实验探究，排序出四种材料的韧性。1.首先让学生分辨出四种材料，再用自己的办法来比较他们的韧性，并给他们排序。教师提示学生别把材料弄断。2.通过汇报认识到试验中要“公平”。所以，教师给各组发厚度、宽度相同的四种材料，并进行讲解、演示实验步骤。3.学生分组实验经，并进行记录.4.交流：谁的弯曲程度大？弯曲程度大说明了什么？5.汇报四种材料的排序。1我的教学设计三三．研究

3、塑料的特性1.观察各种塑料制品，交流塑料制品分别利用了塑料的什么特性。2.分析结果记录在气泡图上。3.教师进行评价。4.讨论了解塑料的循环使用⑴阅读书籍：《塑料及循环使用》或在因特网百度查找塑料及循环使用。⑵观察与寻找回收标志。⑶交流：使用塑料制品后注意什么？⑷小结。书籍：《塑料及循环使用》、因特网百度。PowerPoint.塑料制品及实验注意事项、。器材：宽度、厚度相同的塑料尺、铁尺、木尺、卡纸条（尺的末端打一孔），50克钩码、记录单（各组一套）资源评估：班别：第（）小组小组长：年月日内容评价要求该项满分

4、甲成绩乙成绩成绩丁成绩团队精神1.遵守纪律，服从小组安排。102.分工合作，不依赖别人。103.安全有序，荣辱与共。10探究活动4.，准备好用具，遵守操作规程。105.操作、观察和搜集等活动耐心细致，尊重科学。106.交流、讨论、汇报和解释等真实、清晰。107.。搞好卫生，清洁。108.组长、记录、操作实行轮换制。10知识技能9.掌握观察、操作和搜集制作方法和技巧.10.应用所学知识解决一些问题。10加分每项有特殊贡献的，加5分。10教学实施计划模板一教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称我们周围的材料上

5、课时间2011-10-26第三节课上课地点多媒体教室学生人数12教学环境多媒体教室、四人一组（同组异质、异组同质。各组人员明确自己的任务），每组计算机一台、材料袋一个。技术设备连接网络的计算机4台音响设备 展示台 大屏幕教科书记录单四种材料PPt课件（体现教学任务、注意事项、塑料的循环使用资料）软件环境Web服务器系统IE网页浏览器我的作品最出色的地方1.我能用探究型教学方法设计教学过程。2.教案设计的教学环节清晰，设计意图明确。3.能使用信息技术激发学生的学习兴趣。活跃课堂学的气氛。4.能运用电教手段、启

6、发学生，解决本课重点及难点。5.能采用小组合作的方式进行合作学习。我的作品需要改进的地方作品中教学设计内容不够完善，思路不够明确，仍需调整。在课件制作方面技术不够娴熟，质量不高，时间耗费比较多。另外对学生评价方面不够具体，没有个人评价，小组评价仍需要进一步明确量规。