人教版一年级下册音乐教案我的音乐网页《选唱　粉刷匠》.doc

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1、《粉刷匠》教案教学目标1、认知目标：理解《粉刷匠》的内容2、能力目标：在共唱共演中交流情感，培养学生的合作意识、动手能力、创新能力，能够按照图形谱，准确地朗读歌词，能够听音模唱旋律，并了解其组成音，并能准确有感情的演唱歌曲。3、情感目标：通过学唱《粉刷匠》，引导学生在教学活动中体验劳动的快乐，领悟劳动最光荣的道理，树立爱劳动的意识。教学重、难点1、教学重点：能够用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。2、教学难点：感受劳动的愉快，发挥想象创编歌词。教学过程一、组织教学（师生问好）2/412345-∣ⅰ5ⅰ5∣5

2、4321∣二、导入新课（三分钟）跳一跳，（儿童音阶歌）猜谜语（情境导入）两棵树，是个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。小手三、聆听歌曲(八分钟)现在，老师要给你们听一首劳动歌曲《粉刷匠》，小朋友们一定要竖起你们的小耳朵认真听哦，因为在听完了之后，老师要提几个问题，看哪位小朋友最棒能回答出来。（一）提问填词1、我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样。强2、我要做一件什么事。我要把那新房子刷的更漂亮3、我先刷了哪里再刷了哪里。刷了房顶又刷墙4、结果，我的小鼻子怎么啦。变啊变了样老师要再问小朋友们一个问题，我们平时在劳动的时候会发出哪些声

3、音呢？（学生回答）好的，那我们今天就把这些声音带到我们这首歌的节奏中来吧！（二）展示节奏1.请各别学生将自己如何刷房子的动作配以一种形象的声音模仿出来。老师出示节奏卡，请同学从中选出相应的节奏。（板示）：刷、请全体同学模仿演示同学的声音，按相应的节奏读一读。2、从新组合，引出歌曲节奏。（处理难点）（板示）：一二一二刷刷刷刷刷让学生将各节奏卡上的节奏分别用象声词读出，从而熟悉歌曲节奏。四、学唱新歌（十二分钟）1＝C2∕4粉刷匠5353∣531∣2432∣5-∣5353∣531∣2432∣1-∣我是一个粉刷匠粉刷本领强，我要把那新

4、房子刷得很漂亮。2244∣315∣2432∣5-∣5353∣531∣2432∣1-∣∣刷了房顶又刷墙刷子飞舞忙，哎呀我的小鼻子变呀变了样。b、学生先欣赏一遍歌曲。欣赏配有歌词的课件演示歌曲，使学生完整的感受歌曲，直观的理解歌词。师：同学们歌曲好听吗？屏幕中的小朋友在干什么？生：好听、他们在劳动在刷房子。师：你能体会这个勤劳的小朋友在劳动时会是怎样的心情呢？生：很高兴、很愉快、、、、、、师：如果在上学的路上妈妈对你说：书包这么重我来帮你拿吧？你会说些什么呢？学生讨论：自己的事情自己做，不要人帮忙也行的、、、、、（从感知出发，从兴

5、趣入手，引导学生自主地参与学习过程，通过师生交流，从情感、态度、感知和内容上为本课的学习作好铺垫。）c、再次欣赏。学生用鼻随之哼唱，用"la"随着唱。要求：声音短促、轻快，稍有跳跃感，进一步体会歌曲，并达到声的目的。d、老师有感情的范唱。要求：学生体会不同句子在演唱时的不同语气。e、教师有节奏地领读歌词学生跟读并板书出学生不会的字粉(fen)刷(shua)匠(jiang)f、学唱曲谱g、学生随琴完整地演唱一遍。歌曲艺术处理1）导言：现在我们同学已经会唱歌曲了，为了让大家把歌曲唱得更好，我们来一句一句的唱一唱。2）我们先来看看第

6、一句：“我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样？（强）请你边唱边做动作。那小粉刷匠的心情如何？请你用自豪的心情边做动作边唱一唱第一句。3）听了你们的演唱，老师能够清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情。现在我们来看看第二句：“我要把那新房子刷得很漂亮”，请你们想想，粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么样呢？那老师听听你们唱得美不美，请你们边唱边做动作。4）你们唱得真美！我们现在来看看第三句和第四句，你们想象一下，小粉刷匠在粉刷房子的过程中小鼻子变成了什么样？（学生自由回答）那为了突出粉刷匠的小鼻子，我们的声音应该怎样？（强）那我们在唱第三句时，为了

7、能够把第四句中的小鼻子突出出来，我们的声音应该是弱还是强呢？（弱）我们现在来唱一唱，注意声音的强弱变化。5）你们唱得真好听，老师也想唱一唱，现在就请你们仔细听一听老师唱得和你们有什么不同？（教师演唱“哎呀我的小鼻子”时做一个渐慢的处理）6）你们觉得在唱这句时，你们最喜欢那一种演唱？为什么？（引导学生说出非常俏皮、可爱）那现在我们就来唱唱这句。7）其实，在演唱歌曲时，只要你们发自内心的演唱，那我们的表情自然就会在歌曲中流露出来，你们是不是这样做的呢？请你们用歌声和动作告诉老师。（完整演唱歌曲）老师提问：你们最喜欢歌曲中的哪一句？

8、学生讨论回答。老师：老师最喜欢歌风最后一句。因为最后一句旋律风趣，表现了“粉刷匠”一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。师提问：如果将来同学们长大了，其中有的同学当上了粉刷匠，你会为他感到自豪吗？为什么？学生回答：我会感到自豪。因为粉刷匠会把我们的生活环境创造得更加美