牵手绿色——生物养花护花活动.ppt

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1、“牵手绿色”——生物养花护花活动开发区二中生物学科组活动方案一、“教室花园”的组成：1、学校的成花2、自己种植的花3、家庭花园4、爱心花园二、教室花园的展示1、时间：6月21日——25日2、地点：办公楼一楼共享空间3、形式：以班级为单位，举办花展。每个展位制作展牌，展牌上展示的内容包括：花卉造型的主题、象征意义、以及本班活动过程的掠影等。要安排讲解人负责讲解。4、评选方式：设立投票箱，通过学生会的学习部向全校发出通知，邀请全校同学和老师来参观、评选。三、颁奖仪式1、时间：期末考试之后2、奖项设计：优秀创意奖2名爱心责任奖2名研

2、究能手奖2名杰出宣传奖2名活动目的：1、实践生物学知识，增强动手动脑能力2、培养耐心、爱心和责任心3、树立团结协作的精神4、铸造创新意识如何开展活动才有收益首先，种花人要对你所负责的花进行查阅，了解花的品种、习性：如是否喜阴，多长时间浇水，施用什么样的肥料等。每天观察你所负责的花卉，如果有明显变化，立照为据观察时，一定要仔细，可以从以下几个方面来观察：生长变化（是否有新叶长出、有花蕾，种子是否发芽），是否有不好的状态出现，比如说病叶、病态，土质情况是否良好，浇水、施肥是否合理。观察后要详细记录。记录要有目的性和连续性。目的性是指

3、你在观察前就要明确观察什么；连续性是指前面观察到的现象，后面要跟踪观察，保证资料的全面，便于分析。观察到病态现象后，要做好确诊工作：可以问询老师，也可以利用自己身边的资源，如网络、图书馆或亲属中有这方面的专家等。同时做好记录。记录要定期整理，如每周利用周末的时间进行整理，写出观察笔记，内容可以是植物的生长变化，也可以是发现的问题及解决办法，或者种植一周的心得体会。整理的时候，不仅需要文字材料，配以图片则更有说服力。值得一提的是，在观察中，我们会发现一些很有意思的现象，会引起我们的思考。比如，为什么叶子会变黄，为什么含羞草的叶子会

4、并拢等。提出一个问题比解决一个问题更重要，说的就是我们在学习、生活中要主动地探索、积极思考的一种态度，这种态度能决定我们学习的高度和深度，甚至决定我们以后的人生发展。在种植过程中，我们也要设一个专题，就是比一比、赛一赛，看看哪一组、哪个班提出可探索的问题多，你又是如何解决问题的。当然，有了问题灵感，也要养成随时记录的好习惯。创造性地开展“牵手绿色”——让我们成长更快创意点可以有：1、有个性的小组名称2、有创意的花卉养殖方案：有鲜明的主题，尤其是DIY花卉部分。3、有创意的展台设计和吸引人注意力的宣传栏及讲解员。