护理高效管理学.doc

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1、第一章《护理发展概况》作业题一、名词解释：1．“整体”2．护理学3．整体护理4．临床护理专家二、论述题：1．简述南丁格尔对护理事业的主要贡献。2．简述我国现代护理发展过程中的三个主要阶段。3．护理学概念发展的三个阶段。4．护理学的任务是什么？5．世界卫生组织对健康的定义。166．现代护士包括哪些专业角色？三、分析题：1．请从医学模式转变的角度分析影响护理专业发展的因素。第二章1、临床护理专家的概念以及在临床护理工作中充当的角色？2、简述我国设立临床护理专家制度的必要性。3、使用高压氧的副作用以及相应的预防

2、护理措施？4、血液透析的并发症包括哪些？相应的预防措施有哪些？161、危重病人的护理要点包括几个方面？结合自己的工作经验，在护理危重病人的过程中有哪些应该注意的要点？2、疼痛的护理评估的方法有哪些？3、简述临床路径的概念及特点。9、简述循证护理实践中证据的实证分级。第三章1．简述护理质量控制基本过程。2．在护理质理管理中采用ISO9000族标准有何意义？161．ISO9000族标准如何在护理实践中进行实施？2．简述护理信息管理流程。3．将计算机网络系统应用在护理信息管理的优势有哪些？4．论述我国护理成本管

3、理面临的问题。5．人文关怀如何在护理管理中的运用？6．简述临终关怀的工作原则、临终护理的内容。7．论述临终护理发展中护理人员面临的问题及对策。161．护理立法的意义有哪些？2．简述目前护理管理面临的法律问题。3．简述护理文化建设在护理管理中的意义及运用。4．论述目前我国护理人员参政议政存在的问题及对策。第四章《社区护理》作业题一、名词解释：1．妇幼保健2．妇女保健3．儿童保健4．康复165．社区康复6．残疾。二、论述题：1．请说出生殖健康的含义。2．请根据社区护理的要求，阐述预防糖尿病三道防线。三、分析题

4、：请分析下列病例，李教授属于哪种类型的老年人心理健康问题，应该如何引导老年人进行自身的心理保健？病例：某高校中文系的李教授，多年来一直乐观豁达，谈笑风生，性格开朗。虽无子女，但与青梅竹马的老伴相濡以沫50年，相互体贴关怀，生活过得十分甜蜜。一天，老伴不幸死于车祸，残酷的现实和沉重的打击使李教授一蹶不振，完全变成了另外一个人。人此以后，李教授就很少出门，整日在书房里独坐，双目久久凝视着爱妻的遗像，沉默寡言，郁郁寡欢，时而暗自嘘唏，时而自言自语，懒散孤僻，远离热闹，情绪低落，目光呆滞。16第五章1．护理教育的

5、发展趋势表现在哪些方面？2．简述高等护理教育的课程改革的趋势。3．简述继续护理教育的对象、教学原则、形式与方法。4．怎样评价学习效果.5.简述临床能力、教学质量的评价方法？6.如何通过护理教育提高护理群体的科研素养？16第六章1.构成环境的要素有哪些？2．解释环境因素与健康的关系？3．环境污染对健康有什么影响？4．如何诊断职业病？5．如何评价和控制职业性有害因素？6．护士在环境与健康中有些什么作用？167．医院环境建设的要求有哪些？8．如何治理医院的“三废”？9．引起院内感染的薄弱环节有哪些？如何控制院内

6、感染？10．护理人员面临职业暴露的高危操作有哪些？11．简述护理人员职业防护措施。第七章1．简述护理程序的理论基础。161．简述护理程序各步骤之间的关系。2．护理程序对护理实践有哪些指导意义？3．简述护理诊断、合作性问题与医疗诊断的区别。4．怎样形成护理诊断？5．护理诊断的有关注意事项有哪些？6．怎样制订护理计划？161．简述护理实施的意义。10．简述运用评判性思维的原则和认知技巧。11．评判性思维与护理程序的关系怎样？第八章《护患关系与沟通》作业题一、名词解释：1．护患关系2．治疗性沟通3．澄清4．自我

7、表露。二、论述题：1．护患沟通包括哪些基本要素？他们之间是怎样相互联系的？162．护患关系的重要性包括哪些内容？3．倾听技巧包括哪些内容？4．论述同感与同情的不同点。三、分析题：请分析下列场景中控制程度的类型：1．医生参在场的护士甲、乙、丙说：“我想要丁医生最近的化验报告单，能找给我吗？”护士甲：“不行，我正在准备药物，你自己去找吧。”护士乙：“好，我马上找给你。”护士丙：“不行，但你可以在那（示意）找到最近的化验报告单。”2．分析以下三种情景，哪种情景属于护患关系？情景1：王同学因感冒感觉头痛，去药店咨

8、询并购买了些感冒药。情景2：小李最近一直感觉头痛，关节酸软，四肢无力，到医院去看病，医生建议他住院治疗。情景3：患糖尿病的王大爷在医院住了一个半月后，疾病得到有有效控制，医生建议他继续回家休息，控制饮食，并联系社区的张护士到他家进行健康指导。16第九章《健康教育》作业题一、名词解释：1．健康教育2．健康促进3．健康相关行为4．健康信念模式5．护理健康教育。二、论述题：1．简述健康与疾病的关系。2．阐述行为转变成功的主要因素。1