教师不可不知的教学效应.docx

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1、一天早晨，有一位智者看到死神向一座城市走去，于是上前问道：“你要去做什么？死神回答说：“我要到前方那个城市里去带走100个人。”那个智者说：“这太可怕了！”死神说：“但这就是我的工作，我必须这么做。”这个智者告别死神，并抢在它前面跑到那座城市里，提醒所遇到的每一个人：请大家小心，死神即将来带走100个人。第二天早上，他在城外又遇到到了死神，带着不满的口气问道：“昨天你告诉我你要从这儿带走100个人,可是为什么有1000个人死了？”死神看了看智者，平静地回答说：“我从来不超量工作，而且也确实准备按昨天告诉你的那

2、样做了，只带走100个人。可是恐惧和焦虑带走了其他那些人。”恐惧和焦虑可以起到和死神一样的作用，而温暖的微笑可以化解心中的坚冰，这就是情绪效应。夸美纽斯说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”因此，如果教师每天给学生灿烂的微笑，用积极的情绪去感染学生，就会让学生的身心感到愉快，智能得到发展，会让学生心甘情愿地接受教师的教育

3、、指导和批评。反之，如果教师一味疾风骤雨地批评、指责他们，就会使学生陷入短期的敢怒不敢言和长期的心理对抗。在当今倡导构建民主、平等、和谐的教育环境下，教师要学会控制不良情绪，给学生一点笑容。在学生取得成功时，要用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，要用微笑送去鼓励；在学生犯错误时，要用微笑送去宽容。微笑教育是教师走进学生心灵，和学生心心相印、共同成长的教育；是教师热爱生命、善待生命的教育；是教师寓教于乐、学生寓学于乐的教育；是使学生敞开心扉、发展潜能、提高情商的教育。因此，教师要用微笑的态度面对学生、用积极的情绪

4、影响学生，从而使教育教学收到春风化雨、润物无声的理想效果。