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时间:2020-03-27
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1、引导孩子正确认识人生和社会、培养健康向上的心理现在的高中生大都是住校的寄宿生,实行月假制,也就是每月只放一次两三天的假。由于学习忙,寒暑假也比小学初中的短。家长与孩子相处的时间也就相对较短,家长对孩子的影响时间短,加之高中生的家长都是三十多岁到四十多岁,正值事业的高峰期,花在家庭教育方面的时间和精力相对也较少,所以高中阶段的家庭教育成了一个薄弱环节。事实上,高中生正处在“心理断乳期”和性格定型期,家庭教育对他们来说是犹为重要的。教育孩子其实是这个时期家庭的一个重要任务。那么,高中阶段的家长应该怎样去教育培养自己的孩子呢?密切关注学生的情绪变化,用真
2、挚的爱心去抚慰帮助学生,去引导他们正确认识人生和社会、培养健康向上的心理。(1)首先,家长应正确关爱孩子。爱,是教育的前提。爱,必须讲究出发点和效果,有的家长无原则迁就孩子,成为“溺爱”。有些家长视子女为“小太阳”,家庭所有成员作为“大太阳”,都服从和服务于“小太阳”,用发出的每一点点的光和热,去照亮和温暖“小太阳”,表现之一:过度的呵护。父母包办代替,甚至上了大学还没有自理能力,母亲要定期去为他清洗衣被。这样的家长替孩子想得太周到、太细致,把给属于他承担的责任,给属于他做的事情,一股脑儿地包办代替,结果家长包办得越多,孩子的能力越差。一位教育家说
3、过,教育有一个原则,孩子进一步,大人退一步,凡是孩子能做的,也是应该去做的,大人就不要替他去做。表现之二:无限的放纵。一切以满足孩子的愿望为原则,要钱给钱,要物给物,总之要什么给什么,培养了孩子一种骄横跋扈的品性,成为一些家长亲手酿造的苦酒。溺爱是害,小孩自私、缺乏独立生活能力及花钱大手大脚是家长溺爱和放任造成的,是孩子走向堕落的开始。有的家长则过于严厉,有时小题大做,体罚责骂,甚至拳脚相加,逼迫孩子就范,不尊重孩子的人格尊严,成为“惩爱”,这是不利于孩子健康人格的形成的,过多的指责,易带来孩子的无措和自卑甚至闭锁抑郁等心理障碍;还有的家长只过问孩
4、子吃好穿暖、生活消费,不管其思想、道德、学习、劳动、心理等方面的人品、人格的培养,也从不认真地与孩子交流、谈心,完全放任自由。凡此种种,都是不对的,我们需要的对子女的爱,应该是有利于孩子成人之爱,有利于孩子成才之爱,有利于孩子形成良好生活态度,养成优良生活方式之爱,有利于孩子塑造崇高人格的爱。(2)高中生正是走向青年、走向成人的阶段,作为家长从各个方面帮助孩子树立正确的人生目的、树立社会主义、共产主义崇高理想是十分重要的。人为什么活着,活着的目的是什么?这是每个人都必须回答的问题,人生目的决定着人的行为动机、发展动向、前进道路、生活方式等,人生目的
5、影响着孩子将来的一生。人只有有了正确的人生观,才能以正确态度面对人生的成功与挫折、幸福与牺牲、苦与乐、荣与辱、贫与富等,也才能形成健康的心理。非正确人生观如自私自利、贪图享受、消极悲观等严重影响青少年的身心健康和生活方式。作为家长应怎样培养孩子正确的人生观呢?引导孩子立志。志就是理想,就是追求,就是不折不挠为之奋斗的目标。如果把人生目的比作人生航船的舵,它掌握着人生航船的方向,那么,人生理想就是人生航船的动力,它推动着人生航船前进。教育子女是一项复杂的工作,在这一过程中,首先是了解子女的能力。只有对子女有全面、客观、清楚的了解,才能提出适当的教育要
6、求和人生目标,选用适当的教育方法。所以,家长要花时间、花精力,通过多种途径和方式去了解孩子。家长的教育观念,主宰着家庭教育的各个方面,是决定家庭教育方向与质量的关键。许多家长认为孩子成才就是上大学,其实这是片面的人才观念。学业成绩并不是人生成功的唯一标准,而要看他是否为人们作出了一些贡献,在这过程中,功过得失的主流是什么。学校里的学业成绩,只不过是现阶段对课本知识的掌握和书面应用程度,并不能表现出个人的全部能力,也不能体现他们的品德,更不能代表将来对社会的贡献能力。教育孩子、看待孩子,在鼓励孩子胸怀大志、奋发向上的同时,清醒地认识到,每一个人的能力
7、是不同的,只要充分发挥了自己的聪明才智,为国家、社会做出了贡献,这就是成才。(3)教育孩子要有责任心,明确为什么学习,让孩子知道小时候要对家庭、父母、老师和自己负责,将来要为集体国家社会负责。他们要知道学习机会来之不易,知道家长为他们付出的艰辛劳动,知道未来的社会需要大批的高素质的劳动者,知道自己在未来社会中肩负着的责任。(4)培养孩子健康的休闲兴趣及浓厚的学习兴趣。在兴趣中培养爱好。而对于一个爱学习的人来说,学习对于他是一种乐趣而不是负担。未来社会是一个学习性的社会,不爱学习的人在未来社会中是不可能有大的作为的。(5)加强正面激励,鼓励孩子自信。
8、家长可以针对孩子的兴趣、志向、个性,选择一些名人名句,送给孩子,让其产生自我激励。在人生的各个具体阶段,还有各个具体目标,
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