心得体会乔来芬.doc

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1、2015年陕西省公办幼儿园园长高级培训班培训心得印台区广阳镇中心幼儿园乔来芬在上完高新一幼的苏晓芬老师的研讨活动“区域活动”后，我改变了对教研活动“神秘面纱”的看法，世界咖啡作为一种教研活动的形式，是大家对于富有意义问题的共同学习和贡献，这正是世界咖啡汇谈方法的一个重要特点。在这间想象的咖啡屋，我和同厅的同学们共同商讨，尽力发散思维，并作出思维导图汇总了大家的看法，还写下“问题中的问题”的同事的声音。它是通过在所有对话者参与的同时，分享所有对话者的意义，从而在群体和个体中获得新的理解和共识的交流活动过

2、程。它并不是去分析解剖事物，也不是去赢得争论，或者去交换意见，而是一种集体参与和分享，仿佛是一种流淌于人们之间的意义溪流，它使所有的对话者都能够参与和分享这一意义之溪，并因此能够在群体中萌生新的理解和共识。在进行之初，这些理解和共识并不存在。这是那种富于创造性的理解和共识，是某一种能被所有人参与和分享的意义，它能起到一种类似“胶水”的作用，从而把人和社会粘结起来，每个人的知识能力和社会交往能力都得到充分体现。这次研讨活动我们每个人都贡献出了自己的意见，也分享到了他人的想法。“世界咖啡”这一学习型组织最

3、重要的交流工具，正是这样一种有效的集体对话方式，已被应用于全世界的各种文化、各种场合，它将人们在一种真诚互利和共同学习的精神下齐聚一堂，通过营造好友们聚在一起喝咖啡聊天的情境和氛围，让背景各异、观念不一，甚至素不相识的人能够围坐在一起，进行心无挂碍的轻松交流和畅谈，让深藏的思想碰撞出火花，形成集体的智慧。我一定会将这种学习研讨方法带回到我们的幼儿园，和我们的老师一同努力和进步。